华师大版七年级数学上册教案 2.8 有理数的加减混合（2）

2017-2018学年度 七 年级 班 数学 教案 课 题 2.8有理数的加减混合运算（2） 课 型 新授课 节数 2 备课人 审核人 授课人 日期 教 学 目 标 知识与技能 能进行有理数的加减混合运算，正确运用加法交换律简化运算; 过程与方法 能将有理数的加减法法则和运算律以数学语言叙述； 情感态度 能熟练地进行有理数的加减混合运算． 教材 分析 重点 能进行有理数的加减混合运算，正确运用加法交换律简化运算; 难点 能熟练地进行有理数的加减混合运算． 教学 模式 三疑三探 课时 共__2_课时 学法 自学 合作 探究 主 案 副案（修改栏） 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课 １． [解答] 原式＝ ＝ ＝０＋ ＝ 根据课题，提出问题。看到这个课题，你想知道什么？请提出来，预设： 2．计算： (-3 )-[(+2 )+(-5.175)]+[(+3 )-(-6.325)] [解答]原式=-3 -(+2 )-(-5.175)+(+3 )+(+6.325) =-3 +3 ＋5.175+6.325-2 =11 -2 =9 [点拨] 同号、凑整、同分母等结合法的灵活应用，可避免繁琐运算，减少计算错误。 同学们提出的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理，补充为下面的自探提示，希望能对大家本节的学习提供帮助。 （3） 出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟）自探提示： 一、选择题 1、如果∣ ∣=2，∣b∣=1，那么 +b等于 ( ) A、３　　　　　　　Ｂ、３或－１　　　　Ｃ、±３或±１　　　　　　Ｄ、３或１ 答案：Ｃ ２、如果∣ ∣=２，∣b∣=1，那么∣ －b∣等于 ( ) A、1　　　　　　　Ｂ、３　　　 Ｃ、±３或±１　　　　　　　Ｄ、３或１ 答案：Ｄ 二、解疑合探（ 分钟） （一）.小组合探。 ３．－0.3与－ 的和减去 的差是＿＿＿＿＿＿＿； 答案：－ ４．－２ 与－０.2的差与－１ 的和是＿＿＿＿＿＿＿＿． 答案：－ 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 展示 2 4 6 评价 1 3 5