2018春人教版八年级生物下册第七单元第2章同步教学课件：7.2.5生物的变异 (共26张PPT)

复习巩固 1.从理论上讲，生男生女的可能性为（　） A.1：1　　 B.2：1　　 C.3：1　　 D.4：1 2.如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（ ） A.50%　　 B.100%　　 C.75%　　 D.25% A A 课堂练习 3.一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ） A.细胞膜 B.细胞质 C.Y染色体 D.性染色体 4.人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ） A.22条+X B.22条+Y C.22条+X或22条+Y D.22对+XY D C 思考问题： 1.什么叫变异？ 2.什么叫遗传的变异和不遗传的变异？ 3.什么叫有利变异和不利变异？ 4.变异在生物进化上有何意义？ 5.农业生产上如何利用有利变异和不利变异？ 不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 一、生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，就叫做变异。 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 同遗传现象一样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。 遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传给后代的变异。 不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是由外界环境的影响引起的变异。 有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异。 不利变异：对某种生物而言，不有利于它生存的变异。如，玉米的白化苗。 地球上环境复杂多样，不断变化。多种多样的生物可以适应不同的环境。 生物的变异为生物由简单到复杂、由低等到高等的进化，提供了产生新的生物类型的原始材料。 利用变异的方法： 1.选择、培育自然的有利变异； 2.用杂交的方法获得新品种； 3.采用诱变措施，培育新品种。 * 好的一面：物种进化，培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化； 出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。 二、生物变异的意义： 1.培养优良的动物品种（人工选择育种） 不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。