[中学联盟]江苏省射阳县第二中学八年级语文上册：18湖心亭看雪 学案（无答案） (2份打包)

湖心亭看雪 张岱 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 　　是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”[来源:学科网] 1.余：我 　　2俱：全，都 　　3.绝：消失，停止 　　4.是：这 　　5.更：古代夜间的计时单位, 这里名词作动词，打更 　　6.定：完，结束 　　7.挐（nú）：撑船 　　8.拥：抱，持 　　9.毳（cuì）：用毛皮制成的衣服 　　10.雾凇（sōng）：水气凝成的冰花 　　11.沆砀（hàng dàng）：白气弥漫的样子 　　12.一（上下一白）：全，满 　　13.长堤：西湖中的苏堤。 　　14.痕：印迹，痕迹 　　15.芥：原意指小草，这里比喻船及其微小 　　16.而已：罢了 　　17.对坐：面对面坐着 　　18.焉：怎么 　　19.更：还 　　20.客：名词活用作动词，做客，客居 　　21.及：等到 　　22.莫：不要 　　23.痴：痴迷 　　24.者：……的人 　　25.强（qiǎng）：尽力，勉强 　　26.痴似：痴于，痴过 　　27. 惟：只 　　28.一（惟长堤一痕）：表数词[来源:Zxxk.Com] 　　29.独:独自 $$ 课题：《湖心亭看雪》 班级： 姓名： 学号： 学习目标： 1、 掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。 2、学习作者写景和叙事的技巧， 3、理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。 知识链接： 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。 教学过程： 活动一：自学导引 1、 通过查找工具书，搜集作者的相关资料，比一比谁知道得多。 2、 认真读课文，整理出你认为重要的生字词。 3、 结合工具书，疏通课文大意，并找出自学中难以解决的词句写在下面。 活动二：合作探究 1、 文中提到看雪的背景、时间、天气有何作用？ 2、找出写景的句子并体昧作者的感情。作者写景使用了什么手法？有什么特点？ 3、最后用舟子的话作结，有何意义？ 4、 本文的语言有何特点？试举例分析说明。[来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z&xx&k.Com][来源:Zxxk.Com] 活动三：拓展延伸 孤高情怀有谁知，独与天地相往来。[来源:学,科,网][来源:Z#xx#k.Com] 一个人，登台长吟：念天地之悠悠，独怆然而涕下； 一个人，登高作啸：万里悲秋常作客,百年多病独登台； 一个人，独往湖心亭：惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已； 一个人，寒江钓雪：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪…… 回顾大家非常熟悉的柳宗元的《江雪》，假设时空倒流，张岱在湖心亭上遇到钓鱼的柳宗元，你认为张岱会认他为知己吗？ 课堂反馈： 西 溪 张岱 粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，双髻耸然。过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，欲都之。后得凤凰山，乃云：“西溪且留下。”后人遂以名。 地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎桠，大似黄山松。好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，