[中学联盟]江苏省徐州市城北中学沪教版九年级化学全册（全国版）课件+学案：6.3物质的溶解性 (6份打包)

第6章 第3节物质的溶解性　(第1课时) 一、学习目标: 1、记住影响物质溶解性的因素，能设计实验加以验证。 2、知道饱和溶液、不饱和溶液及二者的转化[来源:学科网] 二、学习重难点： 重点：物质溶解性的影响因素 难点：饱和溶液与不饱和溶液的转化方法 三、学习过程 （一）自主学习：阅读课本P16-18，划出内容并填写 1、一种物质（ ）溶解在另一种物质（ ）中的能力（即物质的 ）。 影响固体物质溶解性的因素有： ①不同的物质在同一 中的溶解性不同。 ②同一物质在不同 中的溶解性不同， ③同一物质在同一溶剂中的溶解性与 有关。对于多数物质，温度 ，其在水中的溶解能力 。而 则相反，温度 ，其在水中的溶解能力反而 。 2、人们常用 、 、 和 等溶剂溶解某些在 中难以溶解的物质。用 溶解化妆品中的香精、中草药中的有效成分，用 溶解有机玻璃。 3、一定温度下，大多数物质在一定量溶剂中可溶解的量是 。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 在 、 ， 再溶解 的溶液叫做这种溶质的 ；还能继续溶解 的溶液，叫做这种溶质的 。 （二）小组合作 1、P16活动与探究，将实验现象填写在课本上。（对比实验、控制变量法） 消石灰、熟石灰------氢氧化钙，微溶于水。[来源:学科网ZXXK] 2、P17活动与探究，将实验现象填写在课本上。 （三）质疑拓展 1、胡萝卜如果生吃,其中的β-胡萝卜素只有25%被吸收,如果用食用油烹调后,则能吸收95%,你知道吸收效率高低的道理吗？ 2、判断某溶液是否是饱和溶液的前提条件是什么？ 3、如何判断该溶液是否饱和？ 4、为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？ 5、如何将某溶液的饱和溶液与不饱和溶液相互转化? 完成在18页。 （对一般固体物质而言；对于氢氧化钙的不同之处） （四）小结归纳: 1、判断溶液是否饱和的前提条件：在一定温度下、一定量溶剂中 2、判断溶液是否饱和的方法：继续加入同一种溶质，看是否继续溶解。 3、将饱和溶液变成不饱和溶液的方法：加水（加溶剂）、升高温度。 将不饱和溶液变成饱和溶液的方法：加溶质、恒温蒸发水、降低温度。 4、 氢氧化钙溶液，饱和→不饱和：加水、降低温度。 不饱和→饱和：加溶质、恒温蒸发水、升高温度。 5、饱和溶液、不饱和溶液 浓溶液、稀溶液 （五）、反馈训练 1、判断下列说法是否正确，打√或×。 （1）不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。（ ） （2）装有饱和溶液的瓶底，一定有这种溶质的固体。 （ ） （3）含有未溶溶质的溶液，一定是这种溶质的饱和溶液。（ ）[来源:学科网ZXXK] （4）使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可倒出一些溶液。（ ） （5）在同一温度下，某物质的饱和溶液，一定会比不饱和溶液含有的溶质多。（ ） [来源:学科网ZXXK] （6）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。（ ） （7）在相同温度下，食盐的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓。（ ） （8）60℃时的硝酸钾饱和溶液，当温度降低到20℃时，其它条件不变，该溶液还是饱和溶液 。（ ） 2、不能影响物质溶解性的因素是（   ） A．温度高低B．溶质、溶剂的量C．溶剂种类D．溶质种类 3、若将一杯不饱和蔗糖溶液变成饱和溶液下列方法不正确的是（ ） A 增加溶质 B蒸发溶剂 C倒出一部分溶液 D降低温度 4、下列关于饱和溶液的叙述中正确的是（ ） A．饱和溶液一定是浓溶液 D．浓溶液一定是饱和溶液 B．在相同温度下，同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓 C．在一定温度下，某物质的饱和溶液溶解溶质的量一定达到了最大值 5、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（ ） A.浓溶液 B.不能溶解任何物质的溶液 C.稀溶液 D.不能继续溶解该物质的溶液 6、对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（ ） ①降低温度；②升高温度；③加同种溶质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂。 A. ①③⑤ B.②③④ C.①②③ D.②③⑤ 7、实验室中有两瓶失去标签的白色固体，只知道其中一瓶是氯化钠，另一瓶是碳酸钙，