内容正文:
科目
初一数学
班级:
学生姓名
课题
解一元一次方程——合并同类项(1)
课 型
新授
课时
1课时
主备教师
侯永利
马耀祖
备课组长[来源:学科网]
奥丽娜
学习目标:1、如何根据实际问题列一元一次方程
2、会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程。
学习重点
建立方程解决实际问题,会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程
学习难点
分析实际问题中的已知量和未知量,找出相等关系,列方程。
一、自主预习
1、合并下列各式的同类项:
(1)x+7x-5x (2)
二、合作探究
1、某校三年共购买计算机140台,去年购买数量是前年的2倍,今年购买数量又是去年的2倍,前年这个学校购买了多少台计算机?
2、解方程:4
思考:合并同类项在解方程中起了什么作用?
三、展示交流
例1:解下列方程
(1)2x-
x=6-8 (2)7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-6×3
例2: 有一列数,按一定的规律排列成1、-3、9、-27、81、-243···其中某三个相邻数的和是-1701,这三个数各是多少?
四、随堂检测
1、解下列方程
(1)5x-2x=9 (2)
(3)-3x+0.5x=10 (4)7x-4.5x=2.5×3-5[来源:学科网ZXXK]
2、某工厂的产值连续增长,去年是前年的1.5倍,今年是去年的2倍,这三年的总产值为550万元,前年的产值是多少?
[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]
3、(选做题)海尔家电集团今年计划生产冰箱39000台,其中Ⅰ型、II型、III型三种冰箱的数量之比为1 : 2 : 10,这三种冰箱计划各生产多少台?(你有几种方法?)
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科目
初一数学
班级:
学生姓名
课题
解一元一次方程——移项(2)[来源:学科网]
课 型
新授
课时
1课时
主备教师
魏艳丽
杨海燕
备课组长签字
闫海荣
学习目标: 1、掌握移项方法,学会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程。
2、明确解方程的目标是使方程化归为x=a的形式.
学习重点
建立方程解决实际问题,会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程
学习难点
建立方程解决实际问题,会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程
[来源:学科网ZXXK]
一、前置性研究
问题:把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分4本,则还缺25本;如果每人分3本,则剩余20本。这个班有多少学生?
设这个班有x名学生。
分析:1、每人分4本,需要 本,减去还缺的25本,这批书共有 本。
2、每人分3本,共分出 本,加上剩余的20本,这批书共有 本。
3、这批书的总数有几种表示方法?
它们之间有什么关系?
这批书的总数是一个定值,表示它的两个式子应相等,根据这一相等关系可列方程:
2、 合作探究
1、思考所列出的方程该怎么解?[来源:学#科#网Z#X#X#K]
2、 移项:把等式一边的某项 移到 叫做移项。
跟踪练习:
1.方程3x+6=2x﹣8移项后,正确的是( )
A.3x+2x=6﹣8
B.3x﹣2x=﹣8+6
C.3x﹣2x=﹣6﹣8
D.3x﹣2x=8﹣6
2.解方程
(1)3x+7=32-2x (2)x-3=
x+1
(3) 3x+2=6-x
三、展示交流
某制药厂制造一批药品,如用旧工艺,则废水排量要比环保限制的最大量还多200t,如果用新工艺,则废水排量比环保限制的最大量少100t,新、旧工艺的废水排量之比为2:5,两种工艺的废水排量各是多少?
[来源:学科网]
4、 随堂检测
1、下列各式属于移项的是( )
A、由
,得x=8 B、由8m+7=3,得8m+7-7=3-7
C、由8=-5x+2,得5x=2-8 D、由
得
2、解下列方程
(1)4x+5=2x-7 (2) 5x-4=4x-2
(3)
(4)
3、(选做题)甲工厂有某种原料120吨,乙工厂有原料96吨,现在每天甲厂用原料15吨,乙厂每天用原料9吨,多少天后两厂剩下的原料相等?
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