[中学联盟]内蒙古杭锦旗城镇中学七年级数学上册导学案(无答案):1.1正数和负数 (2份打包)

2018-03-15
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特供

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 1.1 正数和负数
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) 鄂尔多斯市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 387 KB
发布时间 2018-03-15
更新时间 2023-04-09
作者 angel115757
品牌系列 -
审核时间 2018-03-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7490145.html
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来源 学科网

内容正文:

科目 数学 班级: 学生姓名 课题 1.1.1正数和负数 课 型 新授课 课时 一课时 主备教师 范俊姣 备课组长签字 [来源:Zxxk.Com] 学习目标: 1、整理学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念; 2、用正、负数表示两种相反意义的量。 学习重点 1、会判断一个数是正数还是负数。 2、用正、负数表示两种相反意义的量。 学习难点 用正、负数表示两种相反意义的量。 1、 自主预习 1、阅读下面材料,说出问题中出现的数的意义。 (1)北京冬季里某天的温度为-3℃~3℃。 3 _____________, -3 ____________。 (2)2006年我国花生产量比上年增长1.8%,油菜籽产量比上年增长-2.7%. 1.8% ____________, -2.7% _____________。 (3)王叔叔这个月收入5000元,支出3000元,节余2000元;张阿姨这个月收入4500 元,支出4700元,节余-200元。 2000 _____________, -200 ______________。 2、预习课本第2页后,回答下列问题: (1)___________________是正数; (2)___________________是负数; (3)0是正数还是负数?___________________ 2、把下列各数填在相应的空格内: 15,- ,-5, ,- ,0.1,-5.32,-80,123,2.333,-30% 正数:___________________________________________ 负数:___________________________________________ 2、 合作探究 1、一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1 kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值; 解:这个月小明体重增长 kg,小华体重增长 kg,小强体重增长 kg。2、2001年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是: 美国减少6.4﹪, 德国增长1.3﹪, 法国减少2.4﹪, 英国减少3.5﹪, 意大利增长0.2﹪, 中国增长7.5﹪. 写出这些国家一年商品进出口总额的增长率。 解:六个国家2001年商品进出口总额的增长率: 美国 , 德国 , 法国 , 英国 , 意大利 , 中国 . 3、归纳:一个问题中的__________的量,可以用正数和负数来表示它们。 3、 展示交流 1、用正、负数表示下面具有相反意义的量。 (1)如果+300元表示收入300元,那么-200元表示__________。 (2)如果把一个物体向右移动1m记作移动+1m,那么这个物体又移动了-1m表示_______________。 2、一个物体沿着南北方向运动,如果把向南的方向规定为正,那么+8km、-4.5km、0的意义各是什么? 四、当堂训练 1、读出下列各数,并把其填入相应的空格内。 正数:_____________________ 负数:_________________________ 2、在跳高测验中,合格的标准是1.20m,小明的成绩是1.32m,记为+0.12m,小亮的成绩是1.15m,应记为 。 3、如果+10%表示增加10%,那么减少8%可以记作( )[来源:Zxxk.Com] A、—18% B、—8% C、+2% D、+8% 4、21世纪第一年一些国家的服务出口额比上年的增长率如下: 美国 德国 英国 中国[来源:学科网] 日本 意大利 -3.4% -0.9% -5.3% 2.8% -7.3% 7.0% 这一年这六国中_____________的服务出口额增长了,________________________的服务出口额减少了;_________的增长率最高,________的增长率最低。 5、A,B,C三个超市某月的商品赢利比上一月的变化情况:A减少6.4%,B增长7.5%,C为0。写出这三个超市这一月商品赢利的增长率。[来源:学+科+网] 什么情况下增长率是0 ? � EMBED Equ

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