语文版九年级语文下册 30 诗词五首 教案+上课课件+作业课件 (4份打包)

状元成才路 状元成才路 $$ 30诗词五首 本课的五首古代诗词，或表达了诗人远大的志向“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，或倾诉了慷慨悲壮的情怀“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”，或抒发了失国的痛苦“问君能有几多愁！恰似一江春水向东流”，或豪放，或婉约，脍炙人口，感人至深。现在就让我们一起去看看吧！ 1.理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。 2.品味诗句，感受诗歌的意境美。[来源:学科网] 3.了解诗歌情景交融、理趣盎然的特点。 4.品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。 第一课时学习《行路难》《左迁至蓝关示侄孙湘》《咏煤炭》 一、新课导入 在中华民族源远流长的文化史上，有一个人曾神思遨游于天地，用诗句自由地幻化天上人间之景，他被人们称为“谪仙人”“诗仙”，他就是李白。请同学们回想一下，我们曾学过他的哪些作品？今天我们一起来学习他的《行路难》以及韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和于谦的《咏煤炭》吧！ 二、自主学习——预习与展示 1生字注音 [来源:Z§xx§k.Com] 2作者名片 李白（701—762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水），多认为出生于碎叶（唐属安西都护府）。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。他的诗继承和发扬了）楚辞》以及建安风骨的优良传统，成为我国浪漫主义诗歌的典范。著有）李太白集》。 韩愈(768—824)，字退之，河阳人，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎;谥文，又称韩文公。唐代著名文学家。文学上提出“文以载道”的观点，与柳宗元并称“韩柳”，同为古文运动的倡导者，反对骈文，提倡散文，被列为“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》。 于谦（1398—1457)，字廷益，号节庵，谥忠肃，钱塘 (今杭州）人。明代政治家、军事家。曾任监察御史，河南、山西巡抚，曾平反冤狱、赈济灾荒。与他有关的最有名的事是“土木堡之变”。于谦的诗或关心百姓、忧国伤时，家喻户晓，广为流传;或反映自己坚贞的节操，多具现实意义。代表作品有，《于忠肃集》。 3背景追溯 《行路难》 天宝元年(742)李白被召入京，供奉翰林，虽玄宗对他礼遇有加，但不过是赏识他文学上的才华。李白“济苍生”“安社稷”的政治理想根本没有实现的可能，清高的性格使他无法忍受这种处境，而他的高傲也不为宫廷权贵们所容，终被“赐金放还”。离开长安，就意味着被迫放弃自己的理想。这使怀抱积极入世之心的李白感到极度苦闷。同时，长安三年的所见所闻使他对统治集团的本质和社会现实也有了比较清醒的认识。他深感世路的艰难，于是借乐府旧题“行路难”酣畅淋漓地抒发了自己的茫然、悲愤以及仍然执着于理想的强烈自信。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 唐宪宗元和十四年（819)正月，韩愈上书谏迎佛骨，触怒宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。本诗是他在被贬途中所作。当韩愈到达蓝田关时，他的侄孙韩湘赶来送行，于是写了这首诗送给韩湘。 三、合作学习——探究与交流 (一)整体感知 《行路难》 1是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”不能食？ 【交流点拨】是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人“酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，所以诗人悲愤、忧郁。 2哪些语句是直接写“行路难”的？ 【交流点拨】“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。” 《左迁至蓝关示侄孙湘》 概括这首诗的内容。 【交流点拨】首联直叙自己获罪被贬的原因；颔联申诉自己非罪远谪的愤慨；颈联写路途中回望远瞩，诗人忠而获罪，抛妻别子，极其伤痛；尾联更加沉痛地表达了将会客死异乡的忧愁。 《咏煤炭》 这首诗诗人是怎样抒发感情的？ 【交流点拨】前四句描写煤炭的形象，写尽煤炭一生。后四句有感而发，抒发诗人为国为民、竭尽心力的情怀。全诗以物喻人，托物言志。 (二）深层理解 1《行路难》中引用了哪些历史典故？有什么作用？ 【交流点拨】一位是姜尚（姜子牙），未被周文王重用时，曾在渭水垂钓；一位是伊尹，受成汤重用前，曾梦见自己乘船经过日、月旁边。 寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用并建立伟业的愿望。 2 《行路难》中最后两句诗表达了诗人怎样的志向？ 【交流点拨】无论前路多艰险、多难走，诗人相信终有一天将乘长风破万里浪，渡过大海，直达理想的彼岸。这两句充满着冲破黑暗、追求光明的积极乐观的精神。诗人借用古人言论表明自己的理想，这两句诗常被后人引为座右铭，作为在困境中激励自己努力进取的力量。 3如何理解“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”这两句诗？ 【交流点拨】这两句借景语言情思。诗人忠而获罪，远贬潮州，抛妻别子而南行，心中是极其伤痛的。这两句诗就是通过景物描写委婉地表达这种情感。“云横秦岭”“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。上一句是回顾，诗人不独系念家人，亦伤怀朝廷之事；下一句是前瞻，立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰