冀少版八年级生物下册教学课件：第六单元 第一章　生物的繁殖 (5份打包)

第六单元　生物的繁衍和发展 第一章　生物的繁殖 第一节　被子植物的生殖 第1课时 1.描述花的基本结构。 2.说出植物的受精过程。 3.说明花与果实的关系。 有性生殖是指生殖过程中有两性细胞的结合的一种生殖方式。这种生殖方式在高等植物中普遍存在。植物有性生殖的过程可表示为:开花→传粉→受精→受精卵(合子)。 1.请简述什么是有性生殖。 2.（1）右图表示绿色开花植物的有性生殖过程。下列叙述正确的是( ) A.图中所示的传粉方式是异花传粉 B.受精是[1]中的精子和卵细胞结合的过程 C.[4]将发育成种皮 D.胚珠里面的细胞数目决定果实里面的种子 数目 （2）请解释其他选项错误的原因。 B 解析:绿色开花植物在花成熟以后,[1]中的花粉会落在雌蕊柱头[2]上,在柱头上黏液的刺激作用下,花粉开始萌发形成花粉管,花粉管穿过柱头和花柱,到达子房。在花粉管萌发的过程中,花粉管中的生殖细胞分裂成两个精子,花粉管通过珠孔进入胚珠内部后,顶端破裂,释放出两个精子,其中一个与卵细胞结合,另一个与两个中央细胞融合,完成双受精过程。[4]为子房壁,将来发育成果皮。胚珠的数目决定种子的数目。 某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化,选择了两朵黄瓜雌花,坚持每天定时测量,并绘制了下面的曲线图。请与小组成员共同讨论,据图回答相关问题。 子房 柱头 花柱 胚珠 子房 人工辅助授粉 (1)在曲线a中,幼果体积增大是花的　 　迅 速发育的结果,在此过程中花的花冠、花萼、 __　　、　 　等部分一般会逐渐凋落。  (2)当黄瓜体积达到A点时,将它剖开发后会发现 里面有很多粒种子,这是因为每个子房里生有很 多个　 　。  (3)曲线b形成的原因是没有完成传粉受精,_______ 　逐渐萎缩、凋落。  (4)在大棚里种植黄瓜时,为避免出现曲线b所示的现象,可以采取的措施是　 　。 $$ 第六单元　生物的繁衍和发展 第一章　生物的繁殖 第一节　被子植物的生殖 第2课时 1.列举植物的无性生殖。 2.理解扦插和嫁接的过程。 3.描述植物的组织培养。 1.小组内同学相互讨论无性生殖和有性生殖的异同,并完成下表。 无 有 母体直接产生 受精卵发育成新个体 快 慢 弱 强 嫁接、扦插、压条、组织培养 开花植物、动物的生殖等 都能产生新个体,繁殖后代,使种族得以延续和发展 不同点 比较项目 无性生殖 有性生殖 有无两性生殖细胞的结合 新个体产生的途径 繁殖速度 后代的适应能力 实例 相同点 2.与小组成员比较并分析有性生殖与无性生殖在生物学上的意义。 (1)有性生殖:受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方。因而,由受精卵发育的后代具备两个亲本的遗传性状,具有更大的生存能力和变异性,对生物的进化具有重要意义。 (2)无性生殖:遗传物质比较稳定,有利于保持亲本的优良性状。 小刚是个爱动脑筋的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长。请你与小组成员讨论并分析部分马铃薯块没有发芽的原因。 (1)根据所学知识,可以推测他发现的马铃薯块没有发芽的原因是( ) A.死了　 B.没有带芽眼　 　C.块太小　　　D.没有根 B 带有芽眼 不带有芽眼 排除因大小不等造成对实验结果的干扰 甲 (2)为了验证上述推测是否成立,又重新进行了实验。 ①取两个盛有潮湿、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙。 ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的若干小块,分成两组,将　 _ 　的小块马铃薯种在花盆甲内,将　__ 　的小块马铃薯种在花盆乙内。再将两花盆放在相同且适宜的条件下培养,一段时间后观察。  ③将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是　_______________ ___ ___　　。  ④预计花盆　___　(填“甲”或“乙”)中的马铃薯块茎会发育成幼苗。设置甲、乙两花盆的目的是　______ 　。 ⑤实验得出的结论是　__ 。 形成对照 马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼 $$ 第六单元　生物的繁衍和发展 第一章　生物的繁殖 第三节　人的生殖和胚胎发育 1.概述男性生殖系统的结构和功能。 2.概述女性生殖系统的结构和功能。 3.描述受精过程。 4.描述人的胚胎发育过程。 1.与同桌共同讨论人的生殖过程和生殖场所,并将下图补充完整。 受精卵 胚胎 受精 输卵管 子宫 阴道 某些男