2018年北师大版八年级下册语文教案：第四单元 8 三峡 第2课时

（一）章节题目： 第 四 章/单元 第 8 节/课 《三峡》 第 2 课时 （二）学习目标： 1．品读探究，揣摩文章的正侧面描写和动静描写相结合的写法。 2．细读揣摩，感受三峡风光的雄奇险拔、清幽秀丽，激发热爱祖国山川之美的情怀。 （三）重点、难点： 1．品读探究，揣摩文章的正侧面描写和动静描写相结合的写法。 2．细读揣摩，感受三峡风光的雄奇险拔、清幽秀丽，激发热爱祖国山川之美的情怀。 （四）教学过程 【导入环节】（约2分钟） 复习巩固上节课内容导入。 【目标出示】（约1分钟） 1、反复诵读，正确熟练地朗读课文，[来源:Z§xx§k.Com] 2、疏通文意，积累重要的文言词语。[来源:学|科|网] 【自学环节】 1、自学指导 （约3分钟） 引导：三峡很美，你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的 美，你看 ，它有 ​​​​​​​​​​​​​​的特点”的句式说一说吗？ 2.自主学习（约9分钟） 生品读文章，加深理解文章的意思，揣摩三峡美景，按照所给句式，写出一句自己对文章的理解。 师巡视，关注各层次学生各一名的学习情况，把握学情，及时指导。 ★1：三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。山有绵长、多、陡峭、高峻的特点。（板书：山——奇险） ★2：三峡的水美，你看，到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，下行和上行的航路都被阻隔断了。 水有迅猛的特点。（板书：夏水——迅猛） ★3：三峡的水美，你看，一千二百里的水路，早上出发，傍晚就到了，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。水有迅疾的特点。 …… 小结并过渡：（教师陶醉）真是“山峻水急雄奇地，清幽秀丽三峡美”啊。那么作者如何把这美景写出来的呢？我们来一探究竟。 【导学环节】（约20分钟） 【探究一】—— 正侧面之妙 •生结合预设问题大声朗读文章，独立思考，并把要点落实在课堂笔记上。 •组长主持，组内探讨交流，形成明确成果。 •师请一组代表展示学习成果，同时引导其他组同学对该组成果进行评价质疑，引导到学生逐渐明确。 生按照师指导的步骤，循序进行学习，教师巡视，及时指导并纠正不良习惯。 ★板书：正面描写、侧面描写