[中学联盟]江苏省徐州市城北中学苏科版九年级物理上册教学案（无答案）：14.2 变阻器 (2份打包)

徐州城北中学物理教学案 九年级物理 第十四章 二、变阻器（1） 【学习目标】： 1.知道滑动变阻器的构造、作用和原理； 2.学会正确使用滑动变阻器，培养学生的观察、实验能力及分析概括能力。 【重点难点】 滑动变阻器的作用、原理和使用方法。滑动变阻器的正确使用方法。 【学习过程】 一、自主先学 内容：P91—94 1、猜想：活动14.3用铅笔芯改变电路中的电流。当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变 ，电流表的示数 ，灯的亮度 ；当M端向右移动时，接入电路中的铅笔芯长度变 ，电流表的示数 ，灯的亮度 ；这个实验中，引起电流连续变化的原因是什么？ 。 2、 的器件叫滑动变阻器。滑动变阻器的电路符号 。滑动变阻器工作原理 。 3、滑动变阻器的主要部件有： 。有 个接线柱。 二、合作助学 1、我的收获：组内展示自学成果 2、同组间观察滑动变阻器。 三、点拨拓展 1、滑动变阻器的工作原理是：通过改变接入电路中电阻线的长度，改变接入电路中的电阻，从而改变电路中的电流。 2、滑动变阻器的铭牌：“100Ω5A”最大电阻100Ω,允许通过的最大电流是5A 。 3、演示：活动：14.4学习使用滑动变阻器 结论：滑动变阻器接上面两个接线柱时：滑动变阻器相当于一根导线； 滑动变阻器接下面两个接线柱时：滑动变阻器相当于一个定值电阻，阻值为最大电阻； 滑动变阻器正确的接法：接线柱要一上一下连接。在电路中要与所控制的用电器串联。 4、用滑动变阻器控制灯泡的亮度： 5、再接通电路前，应将滑片P 移到使滑动变阻器接入电路的阻值最大的位置，这样可以起到保护电路的作用。 6、例：如右图所示，在m、n两点间接一滑动变阻器来控制电灯的亮度，电路图的上方为滑动变阻器的结构示意图，要求变阻器的滑片向右滑动时，电灯逐渐变亮，则变阻器连入电路的方式应采 （　　） A、m接a，n接b　　　B、m接d，n接b　　　 C、m接b，n接a　　　D、m接c，n接d 2．右图为滑动变阻器的结构示意图，它有四个接线柱，C和D为金属棒的两端。A和B为电阻线圈的两个端点，P为滑片，那么一共有______种接法，若把C和D直接接入电路电阻将为_______，若把A和B直接接入电路电阻将________；要想使变阻器能够起到变阻作用有______种接法，它们是分别接入____________________。 四、课堂检测： 1. 张微同学在实验室里连接一个电路如图1所示，她想让小灯泡变暗些，应该使滑动变阻器的滑片P向 端（选填“A”或“B”）移动，在这个过程中，变阻器连入电路的电阻值逐渐变 （选填“大”或“小”）． 图1 图2[来X+X+K] 2．如图2所示,若要使滑动变阻器的滑片P向C端滑动时使小灯泡变亮，那么应将滑动变阻器的接线柱　 或 　接在电路的M、N两端． 3. 如图3所示，当滑片P向右移动使得电路中电流变大，电路的E、F点与滑动变阻器接线柱的连接情况正确的是 （ ） A.E接A，F接B B.E接A，F接D C.E接C，F接B D. E接C，F接D[来源:学科网] 图3 图4 4．如图4所示，在m、n两点间接一滑动变阻器来控制电灯的亮度，电路图的上方为滑动变阻器的结构示意图，要求变阻器的滑片向右滑动时，电灯逐渐变亮，则变阻器连入电路的方式应采用 （ ） A.m接a，n接b B.m接d，n接b C.m接b，n接a D.m接c，n接d 【作业】：课课练 教后反思： $$徐州城北中学物理教学案 九年级物理 第十四章 二、变阻器（2） 【学习目标】： 1. 了解电阻