人教版七年级上册第4课《早期国家的产生和发展》课件（28张PPT）

《古 夏 血 殇》1987年 河南电视台拍摄 周武王 姬 发 商纣王 姜太公钓鱼 早期国家的产生和发展 第4课 * 学习思考一： 夏朝的建立者是谁？建立于哪一年？有什么意义？ 禹、公元前2070年 意义：我国早期国家产生的标志 * 约公元前21世纪，禹建立了我国第一个王朝——夏朝，主要统治地区在今河南西部、山西南部一带 夏 启 学习思考二： 继承方式是什么？夏朝的国家机构有哪些？ * 二里头宫殿复原图 开始了家天下 王位世袭制 继承方式： 城堡、宫殿、军队、刑法、监狱等 国家机构： * 学习思考一： 夏桀的暴行有哪些？夏朝的灭亡说明了什么道理？ 多行不义必自毙；暴政就会亡国 * 学习思考二：商朝建立者、建立的时间是？定都哪里？后迁都至？ 时间：约公元前1600年 都城：亳 建立者：汤 后迁都：殷 * 　　殷墟是商朝后期的都城遗址，位于河南省安阳市区西北小屯村一带，距今已有3300多年历史。因其出土大量的甲骨和青铜器而驰名中外。 * 商朝的统治长达500多年，最后一个王是纣王。 商纣王的暴政 　　主要表现：第一，奢侈淫乐，荒淫无度；第二，严刑峻法，镇压人民的反抗 。 时间： 公元前 1046年 结果： 商朝灭亡 学习思考：牧野之战发生的时间和结果分别是什么？ 重用贤才：汤——伊尹；周武王——姜太公 暴政导致民愤（得民心者得天下，失民心者失天下） 人心所向（得道多助失道寡助） 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 学习思考： 西周为什么要实行分封制？分封了哪些人做了诸侯？分封的诸侯与周天子之间的关系如何？ 原因：周天子为稳定周初的政治形势，巩固疆土，把土地和人民分给宗亲和功臣等，封他们为诸侯。 诸侯必须服从周天子的命令，向周王进纳贡物，服从周王调兵。 国人暴动： 周朝等级制度中的平民即“国人”。公元前841年，西周都城的平民举行暴动，赶走周厉王，史称“国人暴动”。西周从此走向衰落。 周厉王 夏桀奢侈残暴，夏亡；商纣荒淫残暴，商灭；周厉王防民之口甚于防川，国人暴动；周幽王烽火戏诸侯，犬戎攻破镐京，西周灭亡。 从以上夏商西周的灭亡我们能得到什么启示？ 提示：得民心者得天下，失民心者失天下。 学习思考：西周是什么时候灭亡的？西周衰亡的主要原因？平王东迁的时间？ 1.西周衰落： 周幽王烽火戏诸侯 2.西周灭亡 时间： 标志： 公元前771年。 犬戎攻破镐京