[中学联盟]湖北省石首市大垸镇初级中学人教版八年级政治下册教案：10.1正义是人类良知的声音

课题：（第四单元）第十课 正义是人类良知的“声音” 主备人 复备人 总第 课时 教学[来源:Zxxk.Com] 目标 1、知识目标 ：学生能比较全面地了解正义的内涵及表现；了解社会发展需要正义；正义与公平之间的关系。（其实就是正义的含义、表现、作用及正义与公平的关系）。 2、能力目标 ：能比较全面地概括什么是正义，了解正义对社会发展的重要作用；进一步培养学生分析判断、辨别是非的能力；探究、分析、归纳总结及解决问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标 ：激发学生的社会正义感，尝试做一个正义的人。 重点 难点 对正义全面的认识（含义、表现及作用）。 激发学生的正义感，尝试做一个正义的人。 教学 方法 情景教学法、活动法、讨论法等 步骤 教 学 过 程 点拨[来源:Zxxk.Com] 导入 活动一：经验激发兴趣 撒贝宁与《今日说法》用法律与正义的关系引入课题。 讨论、思考：你喜欢这个节目吗？为什么？ 任长霞与李真的对比照片，简要介绍案例。 对两人作出评价并说明你的理由。 自主 学习 看书并思考： 1、 什么是正义？ 2、 为什么社会发展需要正义？ 团 队[来源:学。科。网] 互 助 活动二：游戏了解需要 1.设计联想竞猜征集题目游戏。说明游戏规则：说出与正义相关的词语。 讨论、发言：与正义相关的词语有哪些？你为什么会想到这些词语？ 活动三：情景拓展思维 1. 投影蒋庆及其事迹。设问：蒋庆的哪些做法表现了正义？ 2.提到“正义”，你还会想到哪些人和事？为什么？ 3.讨论其他正义的人和事。 归纳总结： 提问：你是如何理解“正义”的？思考、总结：什么是正义？你如何理解“正义”？ 活动四：联系实际指导行为 有同学想我不是法官，也不是公安局长，我可以为正义做些什么呢？放影：我校校运会裁判员和运动员宣誓录像。 讨论：1.校运会上裁判员和运动员是如何体现正义的？[来源:Zxxk.Com][来源:学.科.网] 2.身边可以做的正义的事还有哪些？ 联系学生生活实际，让学生感受、体验正义就在身边,能自觉践行。 归纳总结：正义可体现在思想、行为和制度等方面。 讨论、发言：正义表现在哪些方面？ 活动五：畅所欲言反馈效果 我国相关制度的规定体现