[中学联盟]浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级科学下册:第4章 植物与土壤第2节 各种各样的土壤 练习 (2份打包)

2018-03-09
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级下
年级 八年级
章节 第2节 各种各样的土壤
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 浙江省
地区(市) 绍兴市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.18 MB
发布时间 2018-03-09
更新时间 2023-04-09
作者 May
品牌系列 -
审核时间 2018-03-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7450903.html
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来源 学科网

内容正文:

第2节 各种各样的土壤 课堂笔记 1. 土壤的结构 (1)土壤具有一定的结构:土壤是由矿物质、 、水和空气组成的,这些成分之间相互影响,并使土壤形成了一定的结构。[来源:学科网ZXXK] (2)影响土壤结构的因素: ①土壤中大小不等的矿物质颗粒的比例和排列方式。 ②土壤中的成分比例。 (3)土壤颗粒的分类:砂粒、 粒、粉砂粒。 2. 土壤的分类 (1)砂土类土壤:砂粒多、黏粒少,土壤颗粒较粗。 (2)黏土类土壤:黏粒、粉砂多,土壤颗粒较细。 (3)壤土类土壤:砂粒、黏粒、粉砂 ,土壤质地较均匀。 3. 三种类型土壤的性状对比 (1)砂土类土壤:通气、透水,有机物易流失。 (2)黏土类土壤:保水、保肥,通气、透水能力差。 (3) 土壤:通气、透水,能保水、保肥,宜于耕种。 分层训练 A组 基础训练 1. 正常土壤结构中含量最多的物质是( ) A. 水分 B. 空气 C. 矿物质颗粒 D. 腐殖质 2. 科学兴趣小组的同学,在调查校园花坛土壤的成分时,根据检测结果,建立了土壤体积分数模型(如图),其土壤类型是( ) A. 砂土类土壤 B. 壤土类土壤 C. 黏土类土壤 D. 难以确定 3. 自然界中最适宜绝大部分植物生长的土壤类型是( ) A. 砂土类土壤 B. 黏土类土壤 C. 壤土类土壤 D. 人造土 4. 花生又称“落花生”,是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中,然后子房在土中发育成荚果。因此适于种植花生并能提高产量的土壤类型是( ) A. 砂土类土壤 B. 黏土类土壤 C. 壤土类土壤 D. 都可以 5. 在按下列百分比配制的土壤中加点水,用手一搓,最容易搓成条状体的是( ) A. 砂粒20%,粉砂粒40%,黏粒40% B. 砂粒10%,粉砂粒40%,黏粒50% C. 砂粒10%,粉砂粒30%,黏粒60% D. 砂粒20%,粉砂粒50%,黏粒30% 6. 甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长,你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是( ) A. 山坡较干的沙地 B. 湿润的黏地 C. 比较干旱的黏土地D.河边湿润沙地 7. 下列符合壤土类土壤性状的是( ) A. 通气性能好,保水能力差 B. 通气性能差,保水能力好 C. 通气性能好,保水能力好[来源:学科网] D. 通气性能差,保水能力差 8. 衡量土壤肥力高低的一个重要标志是土壤中( )[来源:学*科*网Z*X*X*K] A. 有机物的含量 B. 矿物质的含量 C. 微生物的含量 D. 空气和水分的含量 9. 下列各项活动中会破坏土壤结构的是( ) A. 多施农家肥,少施化肥 B. 把塑料、泡沫等废弃物埋入土中 C. 植树种草,减少水土流失 D. 农田进行轮作 10. 为了测定土壤颗粒所占的比例,小明同学在校园中采集了土壤的样品。经测定,其土壤成分的比例如下: 空气 水 粉砂粒 砂粒 黏粒 有机物 25% 25% 14% 16% 15% 5% (1)该土壤样品的类型为 。[来源:学科网] (2)该土地的土壤通气性 (填“较好”或“较差”),透水性 (填“较好”或“较差”),对植物生长 (填“有利”或“不利”)。 B组 自主提高 11. 土壤组成模型中,最适合农作物生长的是( ) 12. 小明想知道“土壤性状和植物生长的关系”。他分别取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤装在三只同样大小的花盆内,并分别记为A、B、C。如表所示是他的实验方案。 花盆 植物名称 放置地点 浇水量(毫升) 每天浇水次数 A 郁金香 窗台 200 1 B 小雏菊 窗台 100 2 C 小雏菊 窗台 200 1 (1)请指出此设计方案的不合理之处 。 (2)根据你修正后的方案,你预计种在 盆中的植物生长情况最好。 参考答案 第2节 各种各样的土壤[来源:Z§xx§k.Com] 【课堂笔记】 1. (1)腐殖质 (3)黏 2. (3)大致等量 3. (3)壤土类 【分层训练】 1—5. CBCAC 6—9. DCAB 10. (1)壤土类土壤 (2)较好 较好 有利 11. D 12. (1)栽培植物的种类不统一,浇水量

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