[中学联盟]黑龙江省鸡东县第四中学鲁科版（五四制）六年级语文下册学案（无答案）：第10课 诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》

《假如生活欺骗了你》 普希金 学习目标   一、朗读并背诵《假如生活欺骗了你》这首诗。 二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。 三、培养学生坚强的意志，勇敢地面对生活的磨难。 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。） 一、给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。 　忧郁（ ）   伫立（ ）    萋萋（ ）   涉足（ ） 　瞬息（ ）  延绵（ ）   幽（jì） _ （yùn） 含 　（kuài  zhì） 人口       污（rǎn） 二、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 1、普希金(1799—1837)是 （国籍）伟大的民族诗人、小说家，史称“ ”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。代表作有长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，中篇小说《上尉的女儿》。普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“ ”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象。  2、写作背景：这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以 的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。 合作学习（相信自己，我能行！） 一、题目“假如生活欺骗了你”是什么意思？ 二、怎样理解“而那过去了的，就会变成亲切的怀恋”这句诗的含义？ [来源:学,科,网] 三、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？ 四、你能用一句话把此诗的哲理表达出来吗？ 拓展延伸（坚信自己，我真行！） 1、 这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各抒己见。 2、拿起手中的笔，试着写一写： 假如                                     ， 不要               ，不要                 ！               需要              。 相信吧，                        。 【教学反思】 《未 选 择 的 路》[来源:学|科|网]