[中学联盟]安徽省怀远县项桥学校苏教版七年级语文上册（2016）二十五《天上的街市》课件 (2份打包)

1100多年前，唐代诗人杜牧凝望着星斗满天的夜空，写下了一首七言绝句： 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。 一位现代诗人，在灿烂星空的诱发下，创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇——《天上的街市》 每当夜幕降临，你仰望过星空吗？ 听课文录音,整体感知 1.以怎样的语气来读 2.注意划分节奏和重音 第一步—— 以诵读为依托，欣赏诗歌的音韵美 朗读课文,整体感知 1.轻松的语调 2.柔和的声音 3.舒缓的速度 4.注意停顿和重读 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 了解本诗的节奏和重音 天上的街市 郭沫若 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 第二步—— 放飞思维的翅膀，品位诗歌的意境 诗人由远远的街灯联想到什么？ 又由天上的街市想象到什么？ 诗中哪些景物是联想？哪些景物是想象？ 链接知识： 联想与想象 　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 因果联系 相似关系 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 来源于 客观现实 街灯 明星 街市 物品 牛郎织女 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 联想 第三步—— 以情感为主线，体会诗歌深层的意蕴 与民间传说相比，牛郎织女在《天上的街市》中有哪些不同的表现？ 郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？ 联系背景思考（知人论世） 上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。诗人在苦闷中彷徨。他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来；在灿烂星空的诱发下，写下了浪漫气息浓郁的诗,这些诗收录在《星空》里。 说一说 你知道哪些牛郎织女的传说？ 担子追妻 天河隔阻 鹊桥相会 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。 牵牛星 织女星 诗人对丑恶现实的不满和对美好生活的向往 1.仿照例句，发挥你的联想和想像，续写。 例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 （1）牵牛花开放了， ………… （2）小猫踩过白纸,好像__________ 第四步—— 以生活为蓝本，展现心中的诗情画意 延伸拓展 仿照例子，经过四至五步联想，使两个意义相距很远的词联系起来。 例子：木头－树林－田野－足球场－足球 （1）.雪花——茶 （2）.钢笔——月亮 （3）.夏夜——钢铁 （4）.沙滩——车轮 假如你乘坐太空飞船到了“银河”，看到了牛郎织女，你能通过自己的想像描绘一下他们现在的生活吗？（字数不少于300字） $$ 天 上 的 街 市 郭沫若 你喜欢星光灿烂的夜晚吗？ 能说说原因吗？ 天上的街市 郭沫若 作者简介： 郭沫若（1892-1978） 中国现代杰出的作家，诗人、历史学家剧作家等。四川人，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争，1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年6月12日病逝于北京。 郭沫若先生 郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的文学家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、话剧《屈原》等。 郭沫若故居 郭沫若故居 写作背景： 《天上的街市》选自诗人第二部诗集 《星空》。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失 望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年