[中学联盟]贵州省遵义市桐梓县私立达兴中学语文版九年级语文下册教案：第6课 再别康桥

6、《再别康桥》 教学目的：  l、基础知识目标：了解新文人诗内涵。 2、思想教育目标：志摩感情方式和个人的体会。 能力培养目标：学会新诗的鉴赏方法。  A、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。  B、通过教师的分析赏析，学会从诗歌的形式、语言和意象等方面入手赏析诗歌。 德育目标：体会诗人浪漫而又崇高的思想感情。 教学重点： 志摩感情方式和个人的体会。 难点：新诗的艺术技巧鉴赏。[来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com] 教学方法：  诵读吟咏法    讨论鉴赏法。 课时安排：二课时。 第一课时  一、导入激趣：作者及时代背景：  徐志摩（1896～1931）浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖，新月诗派的代表人物。他的不少诗作神秘、膘胧、感伤、颓废的倾向明显，但也不乏语言清新、比喻贴切，具有轻柔明丽风格的佳作。选自《猛虎集》的《再别康桥》就以音节和谐、意境优美，备受读者们的青睐。 为诗句燃断想象长须的徐志摩  志摩写作的态度是严肃的，他在《轮盘》自序里说：“我敢说我确是有愿心想把文章当文章写的一个。”在《猛虎集》的自序里他又说：“但为了一些破烂的句子，就我也不知曾经燃断了多少根想象的长须。”所以一些极普通的字眼，一经从他笔下流出就标出了自己的分量。    1931年11月19日，他搭“济南号”飞机从南京到北京，徐志摩心旷神怡，他是喜欢飞的。在空中飞行，人常常觉得自己脱离了肉体凡胎，跟蓝夜里彗星一样，在天际遨游。他曾在散文《想飞》中写过：“飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海，从海再回看陆地。凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交待。” 此刻，他觉得自己化作了一朵白云，乘风飞去。     悄悄的我走了，正如我悄悄的来；    我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 在距济南50里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山着火，不幸遇难。《再别康桥》中的诗句竟成了他的谶语。他真的化作一片“云彩”，时年仅35岁。    茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山”诗人又是“末代诗人”，他以后的继起者未见作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称诗哲、诗圣有能与之并驾齐驱的。他的新诗可堪千古绝唱，他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他