[中学联盟]江苏省无锡市前洲中学九年级物理下册：16.1磁体与磁场 课件(共36张PPT)

一、磁体与磁场 活动1： 说说我们日常生活中哪些地方用到了磁体？ 指南针 磁封条 电磁起重吊头 （1）用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有 作用，磁体的这种性质叫 。 活动2 （磁性） （吸引） 讨论：磁体还能吸引其他物体吗？ 答：磁体能吸引铁、钴、镍等物质 磁极 （2）用磁体的不同部位吸引大头针，发现磁体两端对大头针的作用最 （强／弱），这两个部位叫 。把磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫 ，指北的那个磁极叫 。当两个磁极靠近时，同名磁极相 ，异名磁极相 。 活动2 强 指南极(S) 指北极(N) 排斥 吸引 （磁性） （两极性） （指向性） （相互作用性） （4）同名磁极相排斥，异名磁极吸引； （2）两端磁性最强，中间最弱； （3）可自由转动的磁体静止时总是一端指南，一端指北； （1）磁体能吸引铁、钴、镍等物质 归纳磁体的性质： 我们用一枚大头针去靠近另一枚大头针，这枚大头针 （能／不能）吸引另一枚大头针。说明这枚大头针 （有／没有）磁性。被磁体吸引的大头针 （能／不能）吸引其它的大头针，这时它 （能／不能）表现出磁性。原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 。 不能 没有 能 能 磁化 活动3 Ｎ Ｓ 磁化：使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫做磁化。 被磁体吸引住的大头针能否吸引其它大头针？说明了什么？ N S 1 2 活动3 Ｎ Ｓ 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化 磁化的方法： 1、接触或靠近 2、摩擦 退磁的方法： 1、加热 2、用力摔打 磁体分为软磁体和硬磁体. 阅读课本P33图16-3实验 (磁场) (细绳) 问：彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？ 活动4 想一想 磁体周围存在磁场． 磁场对放入其中的磁体产生力的作用． ————转换法 磁场是看不见，摸不着的，我们可以根据它对放入其中的小磁针产生作用的现象来认识它。 活动5： 用小磁针探究磁体周围的磁场 活动5： 用小磁针探究磁体周围的磁场 观察这一组小磁针N极的指向有什么特点？