2017-2018学年八年级语文版下册教案12　香菱学诗

12　*香菱学诗 【导学目标】 1.了解《红楼梦》的艺术成就,不断提高古典文学修养。 2.讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的手法。 3.深入理解《红楼梦》的主题思想,提高文学鉴赏能力。 【课时计划】 2课时　第一课时完成步骤一、二,第二课时完成步骤三、四、五。 情景导入　生成问题 《红楼梦》是中国最著名的古典名著之一。在第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻境”,翻看副册时,首先看见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败,写着：根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。这首判词说的就是今天这篇小说的主人公——香菱。我们首先来欣赏一下影视剧作品中的香菱。 自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1.读准字音,认准字形。 腻烦(nì)　　　颦儿(pín)　　　缚住(fù) 抠土(kōu) 画缯(zēng) 沁芳亭(qìn) 2.记住重点词语的意思。 鳏鳏：形容忧愁失眠的样子。 画缯：绘画用的绢。 兴兴头头：兴冲冲的样子。 地灵人杰：意为山川灵秀,人物杰出。 3.作者简介。[来源:Z。xx。k.Com] 曹雪芹(1715—1763),清代小说家,名霑,字梦阮,号雪芹。 步骤二　整体感知　走进文本 1.听录音范读课文(多媒体播放),想一想课文主要写了谁的什么事。 【交流点拨】课文写了香菱拜黛玉学写诗的故事。 2.本文课题《香菱学诗》,那香菱学诗的过程是怎样的呢？ 【交流点拨】拜黛玉为师,品味王诗、边读杜诗边写诗、经历两次失败最终成功。 3.香菱为什么要学诗,找出她自己原话来回答？[来源:学科网] 【交流点拨】得了空儿。我不过是心里羡慕,才学着顽罢了。 合作探究　生成能力 步骤三　精读课文　探究问题[来源:学科网ZXXK] 1.速读全文,回答香菱为什么羡慕,羡慕的是什么？ 【交流点拨】写诗是高雅的事,是有着高贵血统的人做的事。《红楼梦》中并非所有的人都会写诗,王熙凤生就与诗无缘,普通的丫头不会也不敢学诗,诗歌代表的是真、善、美。所以这个章回原本的题目就是：慕雅女雅集苦学诗。 2.香菱有没有学会写诗？ 【交流点拨】有。 3.香菱共写了几首诗？ 【交流点拨】三首。 4.香菱的这三首诗歌,是在几天内完成的？ 【交流点拨】3天。 5.从第一首到第三首可以说她的进步是突飞猛进的,因为中间只隔了两天的时间,为什么