北师大七年级历史上第二单元国家的产生和社会变革第5课早期 国家与社会课件 (共23张PPT)

看谁最快 禹 汤 武王 公元前 2070年 公元前 1600年 公元前 1046年 阳城 亳 （殷） 镐京 幽王 纣 桀 公元前 1600年 公元前 1046年 公元前 771年 建立者 建立 时间 都城 最后 一位王 灭亡 时间 夏 商 西周 第五课 早期国家与社会 夏商西周社会有哪些等级？ 2.各等级是依据什么来区分的？ 3.各等级的社会分工和地位如何？ 阅读思考（P23） 周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 贵族 -统治阶级 -被统治阶级 6 毫无人身自由，常用于赏赐、买卖、祭祀、殉葬 (庶民) 奴隶 平民 士 卿大夫 诸侯 天子 贵族 农业手工业的 主要劳动者 如侯将地分封给了韩氏、赵氏、魏氏、范氏、智氏等；各等级阶层各有其责任与权利。 奴隶毫无人身自由，经常被王和贵族用于赏赐和买卖。 此图说明什么社会现象？ 材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十； 将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ——《墨子》 这则材料反映了什么现象？ 反映了西周时期森严的等级制度。 对外征战 刑 法： 对内镇压 礼仪教化： 军 队： 祭祀祖先，教育感化 暴力 柔和 二、军队、刑罚与礼仪教化 “国之大事，在祀与戎”——《左传》 礼仪教化配合暴力镇压 为了安定社会、镇压反抗及对外征战 维护等级制度 调节社会矛盾 稳定社会秩序 1.目的： 2.手段： 3.作用： 军队、刑法与礼仪教化 假如你是周王,面对如此大的疆域 ，该如何管理呢？ 商 西周 周武王 想加强对各部落的管治， 他推行…… 分封制度 * * 普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 所有土地都属天子所有，所有人都是天子的臣民。 * * 周武王自称天子， 所有诸侯国都是由 天子授权分封的。 把这块土地和土地上的人民封给你，你在此建立国家。 申侯 申国 * * 周武王 周公旦 姜太公 申侯 我把这块土地和人民封给你建立国家， 你领地的面积不能超过百里，军队不能 扩展超过三军(每军12,500人)，还要定期 纳贡给天子。知道吗？ 谢天子！ * * 1. 西周为什么要实行分封制？ 2.分封制的主要内容是什么？ 3.周王对哪些人进行了分封？ 为什么要分封前代贵族后裔？ 4.分封制有什么重要意义？ 三、