2018年春人教部编版七年级下册道德与法治教案：5.1 我们的情感世界

5.1 我们的情感世界 【学习目标】 1．了解丰富多样的情感，体会情感的多样性和复杂性。[来源:Zxxk.Com] 2．学会分辨情感与情绪的联系与区别。 3．认识情感的作用，培养学生高尚的情感。 【重点难点】 重点：情感的作用 难点：认识情感与情绪的联系与区别 情景导入 生成问题[来源:学科网ZXXK] 人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，有助于我们健康成长。本节课我们就一起探讨“我们的情感世界”这一话题。 自学互研 生成能力 (一)自主预习 1．我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 2．情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 3．与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。 4．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 5．情感与我们的想象力、创造力相关。 (二)合作探究 探究一：教材P42运用你的经验及P43探究与分享 1．结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。(见教材P42) 交流点拨：如，对祖国的情感：热爱祖国，维护祖国的尊严、荣誉和利益等；对老师的情感：尊敬老师；对同学的情感：珍惜友谊；对动物的情感：关心爱护，等等。 2．学生阅读分享教材P43上面探究与分享，探讨： (1)你有过以下情感体验吗？ 正义感、胜任感、责任感 交流点拨：学生据实回答即可。 (2)除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 交流点拨：归属感、荣誉感、安全感、敬畏感，等等。 3．学生阅读分享教材P43下面探究与分享，探讨： (1)上述古诗词表达了怎样的情感？ 交流点拨：关心民生、关爱社会、热爱祖国、爱的情感，等等。 (2)在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 答：如，举头望明月，低头思故乡；谁言寸草心，报得三春晖，等等。 [来源:学*科*网] 探究二：教材P44上面探究与分享 1．回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？ 交流点拨：学生据实回答即可。 2．你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？ 交流点拨：学生据实回答即可。 探究三：教材P4