济南版生物七年级下册 第五章人体生命活动的调节 第二节 神经调节的结构基础 课件 (共27张PPT)

第二节 神经调节的结构基础 第五章 学缘网：www.xueyuanwang.com 情感目标 能力目标 知识目标 1. 描述神经系统的组成及其神经系统各部分功能。 2.概述神经元的结构和功能。 3.区别神经元、神经纤维、神经和神经末梢的概念。 通过观察《神经系统示意图》，培养学生的观察、分析、归纳能力。 1.认同人体是一个各部分协调工作的统一体。 2.通过学习神经元的结构，进一步树立结构与功能相统一的观点。 学缘网：www.xueyuanwang.com 教学重点 1. 描述神经系统的组成及其神经系统各部分功能。 2.描述神经元的结构和功能。 教学重难点 教学难点 区别神经元、神经纤维、神经和神经末梢的概念。 教学重难点 学缘网：www.xueyuanwang.com 教学过程 温故知新 1.人体最大的内分泌腺是 2． 既是内分泌腺又是外分泌腺。 3.激素在血液中的含量 ，但对人体 等生命活动有重要的调节作用。 4. 幼年生长激素分泌不足会患 ，其症状为 5.成人甲状腺激素分泌过 多患 ， 缺 容易引起大脖子病。 6.胰岛素的能促进血糖合成 ，加速 。 甲状腺。 胰腺 较少 新陈代谢、生长发育、生殖 侏儒症 生长迟缓，身材异常矮小，智力正常。 甲状腺功能亢进 碘 糖原 血糖分解 学缘网：www.xueyuanwang.com 迈克尔●杰克逊的精彩舞蹈表现出很好的协调性和平衡性，靠什么系统来帮忙？ 学缘网：www.xueyuanwang.com 阅读P81—82，独立完成下列问题，自己解决不了的问题要标出来，组内共同解决。 自主探究 1.神经系统由 、 和它们发出的 组成，分为 系统和 系统两部分 2.中枢神经系统由 和 构成，主管 、 和 体内外环境传来的信息