[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学鲁人版八年级上册《道德与法治》课件：第九课 第二框 知识产权不受侵犯(共20张PPT)

第五单元 · 第九课 第二框 知识产权不受侵犯 * 探究新知 造纸术的发明，促进了文化的传播；电灯的发明，照亮了世界；杂交水稻的成果培育，增加了粮食产量…这些创造性的劳动成果都属于智力成果。简单地说，智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果，具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 问题一：什么是智力成果？具体表现是什么？ 大家一起想一想 问题二：什么是知识产权？ 为保护公民的智力成果，我国法律赋予并保护公民的知识产权。知识产权是公民对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利，通常包括著作权、专利权和商标权等。通常包括著作权、专利权、商标权等。我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。我国还专门制定了著作权法、专利法、商标等法律法规，加强对智力成果的保护。 漫画感悟体验 大家翻到书上110页的漫画，我们一起看看漫画，然后思考大家认为初中学生的作品有没有著作权？ 探究新知 我国法律平等地保护每一个公民的智力成果。未成年人的智力成果同样受法律保护。我国未成年人保护明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利的条件。 问题四：法律为什么保护公民的知识产权？依法保护公民知识产权的意义？ 依法保护公民的知识产权不受侵犯，①是对创新精神和创新活动最有效的鼓励， ②可以极大地调动人民从事科学技术研究、科技发明和文学艺术作品创作的积极性，激发人们的创造热情， ③有利于发展国家和民族的创新能力。 问题三：保护未成年人智力成果的法律依据： 情景体验 中学生小杨经过半年的钻研，利用手机废电池、九弹簧、旧按摩器成功的组装了一双多功能保健鞋。随后他向国家知识产权局申请了专利，获得了专利证书。当他与两家鞋厂商谈专利转让的事情，却发现广东某公司网上销售的一种保健鞋和他的专利保健鞋相同。 一、依法保护知识产权 大家想想，在这种情况下，小杨应该怎么办？列举生活中侵犯他人知识产权的现象，一起商讨解决问题的对策。 探究新知 目前，世界各国普遍加大了对知识产权的保护，我国也采取了一系列保护措施，并取得了显著成绩。但现实生活中侵犯公民知识产权的现象还时有发生。这就要求我们①增强依法保护知识产权的意识，学会依法保护自己的知识产权。 知识点： 依法取得对智力成果的拥