[中学联盟]云南省个旧市第二中学人民版九年级政治全册：2.1 中国的声音很响亮 课件+教案 (2份打包)

课题：第二课 中国的声音很响亮（第1课时） 教学目标： 1、通过相关时事材料的列举、讨论，使学生对中国的国际形象、重要地位产生感性认识，从而树立全球观念。2.此节课通过新旧中国的对比，使学生感受到中国以充满自信和富有原则性的声音，得到了国际社会的理解、响应和支持 重难点分析：[来源:学科网] 1、中国的声音响彻世界各地 2、.国际社会关注中国的声音 教学过程 1、 出示学习课题（3分钟） 中国的声音很响亮 出示学习目标（或用投影显示）（2分钟） 2、 先学（15分钟） 自学指导：认真看课本P2---P9的内容，思考下列问题（根据学情设置阶梯式问题）： 新课导入 [来源:学.科.网] 1、师：展示"材料板"。同学们，展示的材料说明什么？ 2、指导学生朗读P19"导语" [来源:学§科§网] 3、师：当今中国以充满自信和富有原则性走向世界。今天我们一起来学习"中国的声音很响亮"。　　朗读课文导语 通过教师的引导，使学生置身于一个讲原则、负责任、守承诺的大国风范中。 学生阅读、相互讨论、举例说明 4、师：引导学生阅读P19的二、三自然段。 [来源:学科网] 5、师引导学生思考： 1 新中国为何能发出响亮的声音？ 2 中国的声音为何受到国际社会的认同？　　 3 阅读P20材料1~3，并根据内容思考和回答二个问题。 通过阅读材料，思考问题的形式，让学生感受到中国的综合国力增强、国际地位提高，发出的声音富有正义。 4 三、小结 6、师总结：新中国在经济、科技和军事上取得了巨大成就大国地位日益提升，发出的富有正义和建设意义的声音，受到了国际社会的认同。　　 教师活动 小组讨论：感悟中国的声音很响亮和中国的大国风范。 通过讨论总结，使学生看得到一个中国是一个讲原则、负责任、守承诺的大国。 四、课堂练习 P20"想一想" 　　 板书设计 　　综合国力（领土、资源、经济、军事、外 中 交等实力）[来源:学科网ZXXK] 　　中国的声音响彻世界各地 原则立场（求和平、谋发展、负责任等表现） 声 　　音 　　很 富有正义 　　响 国际社会关注中国的声音 亮 坚持原则 学生看书，思考，教师巡视指导，保证每位学生紧张地自学。 四、后教（10分钟） 1、 小组成员间研讨以上问题。 （兵教兵） 2、 教师请部分同学代表小组发言，并给予评价（加分） 3、 教师针对巡视过程中学生的共性问题或学生发言中的不足进行讲解。（师教兵） 五、课堂作业 （当堂训练）（10分钟） 学生成长册的相关练习 小结（5分钟） 父母和其他亲人为我们的成长付出了很多，我们要懂得感受这些爱，正确理解父母忙于工作而不能陪伴子女的行为，树立感恩之心。 反思： $$ 【教学目标】 （知识与技能）1、明确中国在国际事务中的地位和作用；2、理解中国的声音很响亮的原因。 （过程与方法）通过对比、列举、讨论等方式明确中国在国际上的地位作用及原因。。 （情感态度与价值观）1、激发爱国热情，增强民族自豪感；2、增强建设和谐世界的责任感。 同学们，听过此曲吗？美不美？知道是哪里的民歌？ 同学们，我告诉大家，这是我国云南的民族曲调。同时，我还要自豪地告诉大家，它已被美国科学界有幸选中，连同《蓝色的多瑙河》等几支世界名曲和美国前总统里根的著名演讲“星球大战”计划，一起被刻成金碟送上了太空。每天，都数以千百次地向浩瀚的宇宙不停地播放，以寻求太空生命。这是我们中华民族的骄傲！（请为我们的骄傲、自豪而鼓掌吧！） 播放名曲《小河淌水》：“月亮出来，亮汪汪，亮汪汪….” 想一想：1949年以前，中国的声音响亮过吗？今天，他能响遍世界，飞跃太空，难道仅仅是因为它旋律的优美吗？ 阅读教材P19—20的内容，收集所发现或觉得有讨论价值的问题。 思考下列问题： 1、中国的声音是一种什么样的声音？ 2、中国人的声音现在很响亮，难道之前就不响亮了吗？ 3、中国的声音为什么会受到国际社会的广泛认同呢？ 中国的声音是一种什么样的声音？ （1）独立自主、繁荣富强、崛起、 复兴的声音； （2）中国坚持和平发展战略，坚持 和平发展道路，坚决不称霸的声音； （3）共建和平繁荣和谐世界的声音； （4）公平、公正处理国际关系事务，和平共处五项原则的声音等。 历史的撞击——辉煌历史： 中国古代四大发明：火药、造纸术、指南针、印刷术 盛世大唐——诗 科技大宋——词 开疆大元——曲 云吞海宇的大明和封建极致大清——小说 可以说，封建时代中国的科技文化成就在当时的世界上是独领风骚，为世界的科技进步和社会文明发展作出了杰出的贡献。 百年沧桑： 从1949年