内容正文：
东欧剧变和苏联解体 课题 （第 15 课时）
教学目标：
知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体；知道东欧剧变的史实。通过了解东欧巨变以及苏联解体等史实，知道社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识社会主义制度代替资本主义是一个长期、复杂、曲折的过程
重难点分析：
1、东欧巨变，戈尔巴乔夫改革，苏联解体。
2、东欧剧变的实质、苏联解体和两极格局的结束。
…….
教学过程
1、 出示学习课题（*分钟）
《 东欧剧变和苏联解体 》
2、 出示学习目标（或用投影显示）（*分钟）
1、 知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体；知道东欧剧变的史实。通过了解东欧巨变以及苏联解体等史实，知道社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识社会主义制度代替资本主义是一个长期、复杂、曲折的过程
2、 东欧巨变，戈尔巴乔夫改革，苏联解体。 （重点）
3、东欧剧变的实质、苏联解体和两极格局的结束。（难点）
……
3、 先学（*分钟）
自学指导：认真看课本P？---P？的内容，思考下列问题（根据学情设置阶梯式问题）：
问题1、东欧巨变
问题2、戈尔巴乔夫改革
问题3、苏联解体
学生看书，思考，教师巡视指导，保证每位学生紧张地自学。
4、 后教（*分钟）
1、 小组成员间研讨以上问题或做题。 （兵教兵）
2、 教师请部分同学代表小组发言，并给予评价（加分）
3、 教师针对巡视过程中学生的共性问题或学生发言中的不足进行讲解。（师教兵）
五、课堂作业 （当堂训练）（*分钟）
（1）材料反映的重大历史事件是什么？
（2）这一事件对世界政治格局有什么影响？
三、四、五步骤可在一堂课上多次循环。
六、小结（*分钟）
20世纪90年代末90年代初，“东欧剧变”、“苏联解体”让社会主义事业遭受了严重的挫折。但是，苏联解体并不意味着社会主义的失败，它只表明苏联社会主义模式的失败，今天包括中国在内的社会主义国家正在吸取苏联解体的教训，在探索中继续发展。随着人们对社会主义认识的不断深化，社会主义道路一定会显示出新的生命力。
反思：
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