[中学联盟]吉林省长春市第157中学长春版八年级上册语文教案：主题阅读 (9份打包)

教材内容 主题阅读（一） 上课时间 月 日 第 节 教 具 课 型 教 学 目 标 知 识 与 技 能 学生阅读校本教材，体会好词佳句的运用，学习作者的写作手法。 过 程 与 方 法 朗读法、自主批注 情感态度价值观 培养学生的阅读兴趣。 教学重点 体会好词佳句的运用，学习作者的写作手法。 教学难点 自主批注阅读。 教学内容与过程 教法学法设计 1、 一、导入: 文质兼美的佳作，闪耀着人文精神的光芒，这节课让我们在阅读中与心灵对话，体验阅读的快乐。 2、 二、朗读 文章《会唱歌的火炉》 三、自主批注阅读 要求：1.圈点勾画 2.好文佳句摘录 四、交流展示 1.你认为文章什么地方写得最好，为什么？ 2.阅读这篇文章带给你怎样的启示？ 五、布置作业：认真完成读书笔记。 教学反思 教材内容 主题阅读（二） 上课时间 月 日 第 节[来源:学|科|网] 教 具 课 型 教 学 目 标 知 识 与 技 能 学生阅读校本教材，体会好词佳句的运用，学习作者的写作手法。 过 程 与 方 法 朗读法、自主批注 情感态度价值观 培养学生的阅读兴趣。 教学重点 体会好词佳句的运用，学习作者的写作手法。 教学难点 自主批注阅读。 教学内容与过程 教法学法设计[来源:Zxxk.Com] 3、 一、导入: 文质兼美的佳作，闪耀着人文精神的光芒，这节课让我们在阅读中与心灵对话，体验阅读的快乐。 4、 二、朗读 文章《兄弟》 三、自主批注阅读 要求：1.圈点勾画 2.好文佳句摘录 四、交流展示 1.你认为文章什么地方写得最好，为什么？ 2.阅读这篇文章带给你怎样的启示？ 五、布置作业：认真完成读书笔记。 教学反思 $$ 教材内容 主题阅读（十一） 上课时间 月 日 第 节 教 具 [来源:Zxxk.Com] 课 型 教 学 目 标 知 识 与 技 能[来源:Z|xx|k.Com] 学生阅读校本教材，体会好词佳句的运用，学习作者的写作手法。 过 程 与 方 法 朗读法、自主批注 情感态度价值观 培养学生的阅读兴趣。 教学重点 体会好词佳句的运用，学习作者的写作手法。[来源:学科网ZXXK] 教学难点 自主批注阅读。 教学内容与过程 教法学法设计 1、 一、导入: 文质兼美的佳作，闪耀着人文精神的光芒，这节课让我们在阅读中与心灵对话，体验阅读的快乐。 2、 二、朗读 文章《灯》 三、自主批注阅读 要求：1.圈点勾画 2.好文佳句摘录 四、交流展示 1.你认为文章什么地方写得最好，为什么？ 2.阅读这篇文章带给你怎样的启示？ 五、布置作业：认真完成读书笔记。 教学反思 教材内容 主题阅读（十二） 上课时间 月 日 第 节 教 具 课 型 教 学 目 标 知 识 与 技 能 学生阅读校本教材，体会好词佳句的运用，学习作者的写作手法。 过 程 与 方 法 朗读法、自主批注 情感态度价值观 培养学生的阅读兴趣。 教学重点 体会好词佳句的运用，学习作者的写作手法。 教学难点 自主批注阅读。 教学内容与过程 教法学法设计 3、 一、导入: 文质兼美的佳作，闪耀着人文精神的光芒，这节课让我们在阅读中与心灵对话，体验阅读的快乐。 4、 二、朗读 文章《握一把苍凉》 三、自主批注阅读 要求：1.圈点勾画 2.好文佳句摘录 四、交流展示 1.你认为文章什么地方写得最好，为什么？ 2.阅读这篇文章带给你怎样的启示？ 五、布置作业：认真完成读书笔记。 教学反思 [来源:学&科&网Z&X&X&K] $$ 教材内容 主题阅读（十三） 上课时间 月 日 第 节 教 具 课 型 教 学 目 标 知 识 与 技 能 学生阅读校本教材，体会好词佳句的运用，学习作者的写作手法。 过 程 与 方 法 朗读法、自主批注 情感态度价值观 培养学生的阅读兴趣。 教学重点 体会好词佳句的运用，学习作者的写作手法。 教学难点 自