[中学联盟]吉林省长春市第157中学长春版八年级上册语文教案：八、论语十则 (2份打包)

教材内容 第八课、《论语》十则（一） 上课时间 月 日 第 节 教 具 课 型 教 学 目 标 知 识 与 技 能 引导学生品读《论语》，积累其中的经典语句，把握文言词语意思，疏通各则意思。 过 程 与 方 法 自主学习、小组交流、教师指导、课堂展示、反馈巩固。 情感态度价值观 汲取精华思想，提升学生的道德修养。 教学重点 把握各则意思。 教学难点 准确背诵、默写。 教学内容与过程 教法学法设计 1、 导入：孔子是中国五千年历史文化中承前启后的第一人，也是对中国历史文化及民族精神的形成影响最大的文化巨人，他不仅是中华民族文化的一条大河，同时也是中华民族文化江河的源头之一。而《论语》里边更多的内容已经成为我们判断是非的标准，或者早已化作千年不易的做人与行动的准则，或者已经成为学习、处世与生活的智慧。其实孔子离我们很近，《论语》和我们息息相关。今天，我们就再来品读《论语》选言。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 2、 介绍孔子、《论语》。 3、 朗读课文。 4、 自主批注 5、 疏通课文大意。 6、 用自己的话叙述课文大意。 7、 教师小结读书之道，在悟，在汲取。希望同学们能够主动探索，努力求知。 8、 布置作业：背诵课文。 [来源:学.科.网] 激发写生学习兴趣 生试说，师补充[来源:Zxxk.Com] 让学生明确字音，断句 教学反思 $$ 教材内容 第八课、《论语》十则（二） 上课时间 月 日 第 节 教 具 课 型 教 学 目 标 知 识 与 技 能[来源:Z|xx|k.Com] 赏析各则，注重学生的个人感悟，力求达到对所选内容的个性化解读，达到用经典文化有效指导思想、生活的目的。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 过 程 与 方 法 自主学习、小组交流、教师指导、课堂展示、反馈巩固。 情感态度价值观 继承孔子提倡的行孝立德、重义轻利、推己及人等君子之道。 教学重点 达到用经典文化有效指导思想、生活的目的。 教学难点 赏析各则，注重学生的个人感悟，力求达到对所选内容的个性化解读。 教学内容与过程 教法学法设计 1、 导入：这节课我们继续学习《论语》十则。 2、 合作探究 1.“父母唯其疾之忧”中的唯字让我们读出什么？ 2.对“曾是以为孝乎”我们应如何回答？ 3.“父母在，不远游”，在交通便捷的现代社会应如何理解？ 4.知父母之年为什么喜，为什么忧？ 5.孔子为什么盛赞颜回？ 6.越贫穷越君子吗？富贵是君子高尚道德修养的绊脚石吗？ 7.“喻”是明白之意，何为明白义，何为明白利？ 8.“恕”和“宽”的区别在哪里？ 三、朗读 1.学生放声朗读 2.齐读 四、教师小结 五、课后作业 1.背诵并默写课文。 2.课外阅读《论语》。 板书设计： 《论语》十则 自律——唯疾之忧 恭顺——和颜悦色 守候——游必有方 知年——亦喜亦惧 [来源:Z&xx&k.Com] [来源:Zxxk.Com][来源:Z*xx*k.Com] 生试说，师点播 让学生合作交流 朗读巩固 教学反思 $$