2017-2018学年八年级道德与法治下册（人教版）教学课件：3.1 公民基本权利(共28张PPT)

2018 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 公民基本权利 情境导入 “政务微博”“网络问政”是中国互联网时代兴起的产物，也是自媒体迅疾普遍下，政府与民众第一时间、零距离论政“必不可少”的沟通平台。提升公共服务能力，采用喜闻乐见的形式和内容，吸引公众参与，促进群众与政府部门的沟通和理解，引导舆论走势，提升信息透明度…… 这有利于公民行使什么权利？ 学习目标 1、知道公民的基本权利是宪法赋予的，全面了解公民的基本权利，了解这些基本权利的含义。 2、结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。 3、结合自己的基本权利，逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。 课前预习 1、选举权和被选举权是公民的一项________________，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的________。 2、我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的__________。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的_________。 3、公民通过各种____________行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使_______，全心全意为人民服务。 4、人身自由是公民_________、_________的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、__________的生活。 自由 基本政治权利 基础 有尊严 最重要 最基本 意愿 权力 途径和形式 5、公民的人格尊严权包括_________、荣誉权、肖像权、_________、隐私权等。 6、我们的生存和发展，物质和文化生活需要的满足，都离不开________。公民可以通过________取得财产，并依法占有和_________，获得收益和进行_________。 7、一切有劳动能力的公民有__________和取得__________的权利，这是公民赖以生存的__________。 8、我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得________的权利。 姓名权 劳动报酬 财产 使用 名誉权 物质帮助 劳动就业 基础 处分 合法方式 疑难解答 侵犯名誉权的表现及后果： ①侮辱行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等。②诽谤行为：无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人等行为。后果：凡此种种，既是不尊重他