3.1 公民基本权利-【木牍中考】2025-2026学年八年级下册道德与法治同步教学优质课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“公民基本权利”展开，以2026年新修订《治安管理处罚法》及张某新正当防卫案导入，通过“以案明理”“以案析权”总议题，构建从权利重要性到具体内容（平等权、监督权等）的学习脉络，形成案例驱动的知识支架。 其亮点在于以真实案例贯穿教学，结合“探究与分享”“牛刀小试”环节，强化法治观念（如平等权的法律保障、监督权对司法公正的意义）和责任意识（依法维权与尊重他人权利）。采用案例分析法与情境探究，学生能深化权利认知，教师可高效落实教学目标，提升课堂互动性与实效性。

3.1 公民基本权利 道德与法治 RJ 8年级下册 第三课 公民的基本权利和义务 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 新课导入 思考：正当防卫，“卫”的是什么？ 2026年1月，新修订的《治安管理处罚法》正式施行，其中首次明确写入“正当防卫”条款，规定符合条件的防卫行为不予处罚，彰显“法不能向不法让步”的精神。 公民的合法权利 新闻速递 2026年伊始，某高院一则再审判决引发法律界与社会公众广泛关注：高校学生张某新为制止朋友遭蓄意殴打而上前劝阻，却遭对方多人围殴，情急之下持碎酒瓶反击致一人重伤。原审法院以故意伤害罪判处其有期徒刑三年，而再审法院最终撤销原判，认定张某新的行为构成正当防卫，判决无罪释放。 总议题：从“张某新的维权路”看宪法赋予我们的权利盾牌 1 以案明理——公民基本权利为何如此重要？ 2 以案析权——案例中隐藏了哪些公民基本权利？ 目 录 学习目标 01 02 03 强学生的权利意识，进一步感受宪法与每个公民的密切关系，增强行使和维护权利的自觉性。 认识公民基本权利的核心内容与重要价值，理解宪法对权利的确认和保障作用，树立 “法律面前一律平等” 的观念，增强依法维护自身合法权益、尊重他人权利的法治意识。 通过分析各项权利的行使情境，明确公民享有的基本权利，树立 “依法行使权利、主动承担责任” 的观念，增强维护自身与他人合法权利、为社会公平正义贡献力量的责任意识。 以案明理——公民基本权利为何如此重要？ 第一部分 探究与分享 案情回顾：张某新见好友被姚某等人围殴，上前劝阻反遭多人踹进深沟持续殴打，情急下用碎酒瓶反击致一人重伤二级。 一审：2021年12月29日案发后，一审法院经审理于2022年作出判决，认定张某新构成故意伤害罪，判处有期徒刑三年。 二审：张某新上诉后，二审法院于2023年裁定驳回上诉，维持原判。 再审：2026年1月，河南高院经再审审查，认定张某新的行为属于正当防卫，依法改判无罪。 思考：张某新案的转折，说明了什么？具有什么现实意义? 公民基本权利的重要性 ①公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利的实现是宪法的核心价值。 ②公民的基本权利是宪法所确认的权利，国家各项制度和国家权力的运行都需要以维护最广大人民的根本利益、保障公民的各项基本权利为价值目标。 ③公民基本权利是人权在宪法上的具体化，它为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供了保障。 以案析权——案例中隐藏了哪些公民基本权利？ 第二部分 探究与分享 张某新作为普通公民，既不因“致人重伤”就被剥夺正当防卫的权利，也不因“初犯、自首”就获得法外开恩，最终的改判完全基于法律对“正当防卫”的统一界定，让他与其他公民一样，在相同的法律规则下得到公正裁决，同时，再审后法院协调恢复其学籍。 思考：上述对案例的剖析体现了法律保障公民的什么权利？ 平等权 公民基本权利的内容：平等权 （1）平等权 内涵：是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在同等情况下给予同等保护的权利。 内容：我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 重要性：平等权是公民行使其他权利的基础。 小组讨论 探究与分享 延伸探讨：如果张某新在被错误定罪时已经年满18周岁。那么，在他服刑的三年间，当他的家乡举行区人大代表选举时...... 1.他还能去投票吗? 2.他还有资格被提名为代表候选人吗？为什么？ 判断：哪些人群享有选举权和被选举权？ 外国公民 小学生 少数民族 僧侣 环卫工人 被剥夺政治权利的人 公民基本权利的内容：政治权利 （2）政治权利 a.选举权和被选举权 条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 地位和意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 b.我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 探究与分享 延伸探讨：法院一审判决张某新有期徒刑三年。这意味着，在接下来的三年里，他将失去一样对我们每个人来说都像空气和水一样自然、却至关重要的东西。 思考：他具体失去了什么？ 不能回家 不能上学 不能逛街 不能旅游 人身自由 …… 探究与分享 公民基本权利的内容：人身自由 （3）人身自由 内涵：是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 重要性：人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 含义：公民的人身不受非法侵犯的自由。 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 通信自由和通信秘密 受法律保护 住宅不受侵犯 内容： 重要性： 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 人身自由 主要内容：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 非法拘禁 非法限制公民人身自由 非法搜查公民身体 侵犯人身自由的三个表现 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 主要内容：禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 人格尊严 隐私权 荣誉权 肖像权 名誉权 姓名权 干涉、盗用、冒用他人名字进行非法活动 偷窥、偷看、偷听 美名（称号）、 荣誉奖章、证书 借用他人头像恶搞、营利、偷拍 侮辱、诽谤、起绰号、谩骂讽刺、散布谣言、诋毁 学以致用 判断以下行为侵犯了公民的哪些权利 1.偷看同桌日记。 2.小李迟到了，却在登记本上写了小张的名字。 3.摄影店未经小琳同意，把小琳的照片贴在橱窗里做展示宣传。 4.学校因小明同学迟到，宣布撤销他获得的“市三好学生”称号。 5.一些同学肆意散播关于某同学的不实谣言，让其名声受损。 隐私权 姓名权 肖像权 荣誉权 名誉权 人身自由 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 探究与分享 延伸探讨：张某新本是高校学生，服刑期间被开除学籍，被迫中断学业，人生规划被打乱。 思考：错误的判决直接侵害了他的哪些核心权利？这对他的人生发展意味着什么？ 社会经济权利 文化教育权利 公民基本权利的内容：社会经济权利 （4）社会经济权利 内涵：是指公民依照宪法规定享有的与经济利益相关的权利。 内容：包括财产权、劳动权、劳动者休息权、社会保障权和物质帮助权等。 要求：国家应采取积极措施，为公民享有社会经济权利提供充分的物质条件，特别是对社会弱者的利益给予特殊保护。 社会经济权利——财产权 警察小郑为追赶街头抢包飞奔的男子，亮出警察证，临时借用过路的摩托车并成功抓获抢包人…… 思考：警察征用摩托车的行为涉及到公民的哪项基本权利？ 财产权：公民的合法的私有财产不受侵犯。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。 社会经济权利——劳动权 ▲用人单位在招聘过程中的违法案例侵犯了劳动者的劳动权 ①劳动权内容：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 ②劳动休息权内容：中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和修养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。 劳动休息权 社会经济权利——社会保障和物质帮助权 ▲国家为特殊人群提供帮助，保障公民的社会保障和物质帮助权 内容：国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 公民基本权利的内容：文化教育权利 （5）文化教育权利：受教育权和文化权利 a.受教育权 内涵： 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 措施：国家实行义务教育制度；国家制定资助政策。 b.文化权利 内涵：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 措施：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 文化教育权利——受教育权 ▲国家保障适龄儿童、少年的受教育权 ①受教育权内涵：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会。 ②措施：国家实行义务教育制度，国家制定资助政策。 文化教育权利——文化权利 ①文化权利内涵：公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创造的自由和其他文化活动的自由。 ②作用：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 探究与分享 延伸探讨：一审判决后，张某新不服，提出上诉、申诉。 思考：他行使了什么权利来挑战判决？这项权利对司法公正有何 意义？ 监督权（申诉、控告权） 公民基本权利的内容：监督权与获得国家赔偿权 （6）监督权与获得国家赔偿权 a.监督权 内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 重要性：有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 b.获得国家赔偿权 重要性：有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 公民基本权利的内容：其他基本权利 （7）其他基本权利 此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 本课小结 公民 基本权利 为什么 （重要性） 是什么 （内容） 宪法的核心内容和核心价值 国家制度和权力运行的价值目标 追求有尊严的生活和实现人生幸福的保障 平等权 政治权利 人身自由 社会经济权利 监督权与获得国家赔偿权 其他权利 牛刀小试 1.下列行为，你认为其中涉及公民政治权利的是（ ） ①向县监察委员会举报干部违规行为 ②上网就国际冲突发表自己的看法 ③向县人民法院起诉催讨老板拖欠的货款 ④参加县文明城市创建文明劝导活动 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ B 牛刀小试 2.下列选项中没有选举权和被选举权的是（ ） ①十七岁的高中生小明 ②被剥夺政治权利的王某 ③信仰佛教的李大妈 ④公务员老赵 A．①③ B．②④ C．①② D．①④ C 牛刀小试 3.湖北省人民政府根据《烈士褒扬条例》和《关于妥善做好新冠肺炎疫情防控牺牲人员烈士褒扬工作的通知》精神，评定王兵、李文亮、张抗美等14名牺牲在新冠疫情防控—线人员为首批烈士。他们享有的是（ ） A.姓名权 B.荣誉权 C.名誉权 D.隐私权 B 牛刀小试 4.有网友举报某工厂违法排放工业废水上了热搜。该工厂厂长认为是内部员工所为,要求查看员工手机，严某拒绝配合，于是厂长在公司宣称严某就是“内奸”。强行将严某辞退，并拒绝给予赔偿,厂长的行为侵犯了严某的（ ） ①人身自由权、言论自由权 ②通信自由和通信秘密、名誉权 ③劳动权、隐私权 ④人格尊严权、财产权 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ D 牛刀小试 5.下列生活情境中，你认为能直接体现公民社会经济权利的有（ ） ①小丽爸爸在外地企业就业，每月的工资是他的主要收入来源 ②小明在学校认真学习，成绩优异，获得三好学生的荣誉称号 ③邻居吴奶奶在八十岁后，每月收到民政部门发放的高龄津贴 ④在看到四川泸定发生的展情后，小华用压岁钱捐款抗震救灾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 牛刀小试 6.人身自由不受侵犯,是公民最起码、最基本的权利,是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。下列事件中不属于侵犯公民人身自由权的是（ ） ①公安机关依法逮捕犯罪嫌疑人 ②限制借钱不还者的人身自由 ③商场保安拘禁偷窃商品嫌疑人 ④按疫情防控部门规定及要求,从高风险地区回来的人员需在隔离点隔离 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ A Lavf59.6.100 $