2017-2018学年八年级道德与法治下册（部编人教版）课件：第八课　维护公平正义 第2课时　公平正义的守护(共22张PPT)

第四单元　崇尚法治精神 人教版 第八课　维护公平正义 第2课时　公平正义的守护 1.个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在______的立场，学会_____，以公平之心为人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守___________，敢于对不公平说“_____”，采用____________的方式和手段，谋求__________的公平，努力营造一个________的环境。 2.制度保障公平。对于立法而言，在规定____________、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他_________的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待_________，切实维护其_________。 公平 担当 原则立场 不 合理合法 最大限度 公平 权利义务 应得 当事人 合法权益 3.追求正义是社会生活的一个__________。正义感是公民的__________。期盼正义、实现正义、_____________，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以_____________建构正义的大厦。 4.个人守护正义。守护正义需要勇气和________，面对非正义行为，一方面要_________斗争，相信正义必定战胜________；另一方面要讲究______，寻找有效的方法，做到____________________。 重要主题 基本德性 维护正义 实际行动 智慧 敢于 邪恶 策略 见义“智”为 5.司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后____________。司法机关必须坚持以_______为根据，以________为准绳，严格遵循___________，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、_______。为了实现司法正义，国家积极推进以____________为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使__________，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到__________。 6.公平正义是人类追求的______________，是法治社会的____________。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的_________________。 一道防线 事实 法律 诉讼程序 公正 司法公正 司法权 公平正义 永恒目标 核心价值 共同责任 1.当你来到这个世上，众多的不公平就摆在你面前，正确的做法应该是( ) A.努力追