[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级道德与法治上册课件：6.2理解我们的老师(共10张PPT)

第二单元 协调人际关系 第6课 亦师亦友 你心目中的好老师形象。 实话实说 教师也有酸甜苦辣，教师的压力很大 学习目标 1.从多个角度理解老师，能够自觉的进行自我反省，达到与老师感情交流的目的。 2.学会换位思考，并能够通过有效的方法与老师进行沟通。 3.知道要理解老师的原因，正确对待老师的安排和叮嘱，理解老师工作的复杂性，正确对待老师的表扬和批评。 说说你与老师交往过程中烦恼的事。 实话实说 叨叨型老师 偏心型老师 …… 怎样理解我们的老师？ 出谋划策 　　1．理解老师也是普通人，理解老师的苦衷，谅解老师的失误与过错，自觉反省自我。 　　2．理解老师对学生的教育与期望，正确认识和对待老师的安排和叮嘱。 　　3．理解老师的某些态度与做法，老师处理问题也会因人而异。 　　4．理解老师就要做到正确地对待老师的表扬和批评。 出谋划策 怎样理解我们的老师？ 　　表扬让人心情愉悦，批评难免让人沮丧。在你的成长过程中，老师某次的表扬和批评曾给你带来什么影响呢？老师的表扬和批评有没有给你带来消极影响呢？ 　　如果说学生是鲜花，老师则是培养鲜花的园丁，如果说学生是船只，老师则是遮风挡雨的港湾，如果说学生是小草，老师则是供给营养的土壤。如果没有修剪，我们能长成参天大树吗？如果老师不批评我们，那我们能成才吗？让我们理解老师，体谅老师，用实际行动来报答老师吧！ 真情流露 $$