天津市宁河区八年级道德与法治下册第一课第一框 公民权利的保障书 导学案

八年级《道德与法治》导学案第二课第二框 课题：公民权利的保障书 【学习目标】 1.自觉树立宪法到此的观念 ，自觉维护宪法尊严。 2.能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。 3.知道国家的一切权力属于人民，国家机关采取各种措施积极保护和促进人权，知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定，明确宪法是公民权利的保障书。 【重点】知道宪法保障国家的一切权力属于人民及国家机关采取措施保护和促进人权的有关规定。 【难点】国家的一 切权利属于人民。 【自主学习 反馈展示】 认真阅读课本P2—P8，填一填 1. 是公民权利的保障书，是治国安邦的______________。规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的________________。 2. 我国是人民民主专政的社会主义国家 ，国家的一切权力属于______________，这是我国宪法的基本原则 ，这一原则归根到底就是保证____________的权利 。 3. 我国经济制度的基础是_____________，广大人民通过_____________ 行使国家权力。 4. 人权的实质内容和目标，是人的自由、____________地生存和发展。 5. 《_______________ 》白皮书是中国政府向世界公布的第一份人权官方文件，这份文件指出中国人权具有_____________、__________和___________的显著特点。 6.__________________是现代法治国家立法活动的基本要求。 【合作探究 互动交流】 活动一：认真阅读 课本P2-P3“运用你的经验”，说一说： （1） 除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ [来源:学.科.网Z.X.X.K] （2） 为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 活动二：认真阅读课本P4“探究与分享”，想一想： 宪法规定了社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。人 民是通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？ 活动三：认真阅读课本P5“探究与分享”，悟一悟：中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？ 活动四：认真阅读课本P6“探究与分享”，说一说： （1） 以上四幅图的共同特点是什么？ （2） 请列举一个自己感受到的国家改善公民