2017-2018学年高中物理选修3-1课件（人教版）：1.1 电荷及其守恒定律(共80张PPT)

课时1.1　电荷及其守恒定律 　　1.知道自然界存在两种电荷,并且只存在两种电荷。知道电荷间的相互作用力特点。 2.经历摩擦起电和感应起电的实验过程,了解使物体带电的方法,能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。 3.理解电荷守恒定律。知道电荷量的概念及其国际单位。 4.关注存在元电荷的事实,知道元电荷的概念,知道电荷量不能连续变化。 　　重点难点:静电产生的三种方式及原理,电荷守恒定律及电荷移动引起的电荷重新分布原则。 教学建议:本节需要安排一个课时教学。本节从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。建议教师做好摩擦起电和感应起电实验,注意引导学生设计新的实验来验证自己的推测,从而进一步深化对电荷的认识。接触带电实验只做了解,不必展开解释。 导入新课:冬季的某天,皮先生在办公室门口遇到一位女熟人,两个人热情地准备握手,不料两手接触的一瞬间,他们竟“来电”了。皮先生就听见“啪”的一声,倒是没有太明显的疼痛感,对方反应更为强烈,“啊”的一声尖叫起来,引得周围几间办公室的人都带着诧异的眼神跑出来看热闹,让皮先生尴尬不已。那手上的静电是怎么产生的呢? 　　1.电荷 (1)电荷是物质的一种属性,自然界中有两种电荷,物理学中规定,用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫作①正电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫作②负电荷。 (2)电荷之间存在相互作用,同种电荷相互③排斥,异种电荷相互④吸引。 (3)原子核的⑤　正电荷数量与核外电子所带负电荷数量一样多,所以整个原子对外界较远的位置表现为⑥电中性。  (4)电荷的多少叫⑦电荷量。在国际单位制中,它的单位是库仑,简称库,用符号⑧　　表示。  (5)元电荷:科学实验中发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量,人们把这个最小的电荷量叫作元电荷,一般用e表示,通常取e=1.60×10-19C。实验还发现,所有带电体的电荷量都是这个最小量的⑨整数倍,这就是说电荷量是不能连续变化的物理量。 2.常见的起电方法 (1)摩擦起电:通过摩擦使物体带电的方法叫摩擦起电。当两个物体相互摩擦的时候,一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体,于是原来电中性的物体由于得到多余的电子而带⑩　负电,失去了部分电子的物体则带正　电。  (2)感应起电:当一个带电的物体靠近一个导体时,由于电荷间的相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带