[中学联盟]江苏省泗洪县泗州学校苏教版八年级上册语文课件：3《草》(共16张PPT)

野火烧不尽，春风吹又生。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 乱换渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 谁言寸草心，报得三春晖。 草 王愿坚 你会读吗？ 焦灼 火燎 愠怒 蔫巴 拽住 撕掠 抽噎 飒飒 霎时 踉 跄 zhuó liáo yùn niān zhuài lüè yē sà shà liàng qiàng 你会解释吗？ 湿漉漉 惶惑 花天酒地 一、文体特点 小说三要素：人物、情节、环境。 小说以塑造人物形象为中心，用生动细腻的情节描写和环境描写为主要手段来反映社会生活。 小说情节构成：（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）。 人物 周副主席（ 人物） 杨光 （ 人物） 战士 小说三要素 环境 恶劣 湿漉漉的草地 断粮 敌人围追堵截 （结构层次） （1-5） （开端） 战士误食野草  班长摸黑报告 （6-16）（发展） 撇开毒草忙救人  引出担架设悬念 （17-36）（进一步发展和高潮） 主席下令辨毒草  不顾安危尝毒草 （37-尾） （结局） 平易近人议吃草  启迪战士悟真理 情节 二、整体感知课文内容 本文描述了（ ）的时候，（ ）的周副主席通过二班长杨光得知（ ），他不仅（ ），而且（ ），果断地做出了英明的决策，并（ ），启迪战士悟出了真理。 红军长征过草地 重病在身 红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情 仔细辨识毒草 亲口咀嚼毒草 阐述了对“吃草”的独特见解 全文以什么为线索安排故事情节的？请根据这个线索，理清故事情节。 全文以“草”为线索安排情节 误食毒草 辨别毒草 尝