2018届北师大版九年级语文上册教案：第一单元 鉴赏评论 挖荠菜

（一）章节题目： 第一单元 鉴赏评论 挖荠菜 第 1 课时 （二）学习目标： 1．体悟“我”对荠菜的特殊情感，理解文章主旨。 2．品味重要语句，学习铺垫和情景交融的写作方法。 3．理解作者的思想感情，懂得珍惜今天的幸福生活。 （3） 重点、难点： 抓住重点词句，赏析“我”挖荠菜时的心情。 （四）教学过程 【导入环节】 随着生活质量的提高，吃惯了大鱼大肉的我们，在春天能吃上俗称“清肠草”的新鲜荠菜，恐怕是一件快事。但是，如果让同学们天天吃荠菜呢，你们还喜欢吗？如果同学们连荠菜都吃不上呢？（教师观察学生的表情）这样的生活，同学们可能无法想象。可是，当代著名女作家张洁小时候的生活，就是生活在蜜罐里的你们无法想象的。今天，就让我们一起走进她的《挖荠菜》，细细品味生活中我们不曾品尝的况味。 【目标出示】 1．体悟“我”对荠菜的特殊情感，理解文章主旨。 2．品味重要语句，学习铺垫和情景交融的写作方法。 3．理解作者的思想感情，懂得珍惜今天的幸福生活。 【自学环节】 1、自学指导 掌握生字词，理清文章结构。 2.自主学习 [来源:Z&xx&k.Com] 1、走近作者 了解背景： 张洁，当代女作家。1937年生于北京，从小被父亲遗弃，靠母亲抚养长大。改革之初，发表了短篇小说《爱，是不能忘记的》，长篇小说《沉重的翅膀》，引起强烈反响。她的《森林里的孩子》《谁生活得更美好》《条件尚未成熟》分获1978年、1979年、1983年全国优秀小说奖。 挖荠菜》发表于1979年。当时，刚粉碎了“四人帮”，经济发展走上了正轨，人民生活有了明显好转。 [来源:学科网] 2、感知文本 我的发现： 1文本中最精彩或最让我感动的是  ＿＿＿ 句（段）。 2、文章写了几次挖荠菜的情景？找出并说说“我”的心情分别是什么样的 ? 【导学环节】 （一）细读课文，讲故事。 小组合作、交流，然后全班内展示，比比谁讲得生动、感人！ 1.请围绕“馋”，讲讲发生在“我”身上的故事。 提示：小时候，“我”是一个“馋丫头”因为……；对这个称呼，“我”又“恼羞”，又“冤屈”，因为…… （学生根据课文内容梳理、回答，引导学生体会“我”小时候所经受的生理的苦痛、物质上的苦难。） （例如：小时候，“我”是一个“馋丫头”，因为不论什么东西，只要是能吃的，例如刚抽嫩条