2017-2018学年人教版七年级语文下册课件：9 阿长与《山海经》 (共41张PPT)

首页 末页 语文 第三单元 9 阿长与《山海经》 课前自学 课内精读 学习导航 课外拓展 * 学习导航 首页 末页 学习目标 考点链接 1.了解作者通过哪几件事来表现阿长的性格特点，重点写了哪件事。 2.区分作者儿时的感受和现时的情感态度。 欲扬先抑：欲扬先抑是一种写作手法。“扬”是指褒扬，“抑”是指贬低。作者想褒扬某个人或物， 学习导航 学习目标 考点链接 3.理解本文先抑后扬的写法及其作用。 却不从褒扬处落笔，而是先表达对所写人或物的不满之情。 作用：欲扬先抑可使前后形成鲜明对比，更能突出人物特点，给读者留下更深刻的印象。 一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。 课前自学 首页 末页 佩服 《山海经》 深切怀念 2.认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。 课前自学 围绕阿长写了对她称呼的由来，她喜欢“切切察察”的毛病，她的睡相，元旦的古怪仪式，她一肚子烦琐的道理，她给“我”讲长毛的故事，她谋害“我”的隐鼠，她给“我”买来了《山海经》。重点写她给“我”买来了《山海经》。 3.课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗? 课前自学 “憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描述中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，表明她的粗俗情有可原。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描述中饱含同情。 三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)但到zēng wù( )她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 (2)睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖pú sà( )…… 课前自学 憎恶 菩萨 (3)都是些fán suǒ(