[中学联盟]内蒙古准格尔旗世纪中学人教版高中语文必修四 第6课 永遇乐京口北固亭怀古 课件+教案+学案 (4份打包)

《永遇乐》导学案 【使用方法与学法指导】 1、知人论世，把握感情基调，有感情地诵读课文。[来源:学科网] 2、品读课文，在了解典故的基础上体会作者情感。 【学习目标】 1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，理解本词借古喻今的写作特点。 2、体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。 【导学过程】 用典，又称“用事”、“援引”。是指引用古代的历史故事或古人的言论或俗语、成语等，来印证自己的论点或抒发自己的思想感情的一种表现手法。 用典的好处在于能用极精简的语言表达丰富的意思。 创作背景  此词是辛弃疾登临镇江北固亭所作，时为南宋开禧元年秋，当时韩侂胄(tuō zhòu)把持朝政，企图通过北伐中原来提高自己的声誉，于嘉泰三年起用闲居八年的抗金派代表人物辛弃疾，任命他为绍兴知府，浙东安任使，次年调任镇江知府。韩侂胄的抗金主张符合辛弃疾复国的一贯志愿。可是韩侂胄一伙政治腐败奢靡淫乐，只不过是想借“伐金”来作为政治赌博的筹码。因此对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的作法，又感到忧心忡忡，他认为应当做好充分准备，绝不能草率从事，否则难免重蹈覆辙，使北伐再次遭到失败。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视。辛弃疾对这种局面忧心忡忡，在登临北固亭时，登高眺望，怀古忆昔，心潮澎湃，感慨万千，于是写下了这篇千古传诵的杰作。览景有感，就自然吐露了出来。 1、 自主学习【滴水石穿·夯实基础】 1、了解作者 辛弃疾（1140--1207），字 ，号 ， 时期历城（今山东济南）人，擅长作词，与 并称“苏辛”，同属 词派代表词人。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 2．给下列加点的字注音 孙仲谋（ ）    舞榭（ ）   巷陌（ ）   金戈（ ） 元嘉 （   ）   狼居胥（ ）   仓皇（ ）  可堪（ ） 佛狸祠（ ）  拓跋焘（ ）  张浚（ ）  王玄谟（ ） 3、解释下列词语，掌握在词中的意思： 风流： 寻常： 草草： 北顾： 可堪： 4、辛弃疾的词以好用典故见长。全词用了哪几个典故？ 明确：上阙用了         、            两个典故，下阙用了         、      、     三个典故。 二、合作探究【审问 慎思】 上阙： 1.分析前两个用典。 ①辛弃疾极目远眺，为何会想到孙权和刘裕？他们身上有什么相似的地方？ [来源:Z,xx,k.Com] ②用此二人典故，寄托了词人怎样的情怀？ [来源:学+科+网] 小结：解读怀古咏史作品典故的方法： [来源:Z_xx_k.Com] 下阙： 2.分析第三个典故。 “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？