[中学联盟]浙江省苍南县龙港镇第四中学浙教版八年级科学上册4.3物质的导电性与电阻 教案

课 题 第3节 物质的导电性与电阻 日 期  [来源:学科网]   教 学 目 标   1、经初步分析能猜测影响电阻的一些因素。 2、知道在与一个物理量的相关因素较多时，能用控制变量法进行实验方案设计。 3、能根据实验思想设计需要的实验方案。 4、能从实验结果定性得出导体电阻与其长度、粗细和组成材料之间的关系。 5、知道金属导体的电阻与温度之间的关系和超导现象。 6、能设计一个实验来探究金属导体的电阻随温度变化的影响。[来源:学科网]   重 点 难 点 分 析   重点：从实验结果得出导体的电阻与长度、粗细、材料之间的关系[来源:学|科|网] 难点：根据实验思想设计需要的实验方案   课程资源的准备与开发   实验与课件 教  、学 预 设 调 控 对 策 【复习引入】导体和绝缘体的区别是什么？－－导电能力的差异             这说明什么？－－说明各种材料的导电能力是不同的。 －－影响电阻大小的因素之一：材料 【猜测】影响电阻大小的因素还有哪些？－－生答：导线的粗细、长度、温度等。 一、研究导体的电阻与长度的关系 　　控制导体的材料和粗细相同，用镍铬合金导线CD和EF做实验，将实验测出的电流表示数填入表2内． 　　表2：研究导体的电阻跟长度的关系 　   提问：分析实验数据，可以得到什么结论？ 　　－－导体的材料、粗细（横截面积）都相同时，导体越长，电阻越大。 二、研究导体的电阻与粗细的关系 　　控制导体的材料和长度不变，用镍铬合金线CD和GH做实验．将实验测出的电流表的示数填入表3内． 　　表3：研究导体的电阻跟横截面积的关系 提问：分析实验数据，可以得到什么结论？[来源:Z。xx。k.Com] －－导体的材料、长度都相同时，导体的越细（横截面积越小），电阻越大。 　　导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻，街道越长，街面越窄，行人受到阻碍的机会越多．同理，导体越长、越细，自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多． 三、研究导体电阻与材料的关系 在本研究中应该控制导体的长度、横截面积不变，研究当导体的长度发生变化时，导体电阻的变化情况。 在学生设计的基础上加以归纳，用图2所示的装置做演示实验．(1)研究导体的电阻跟制作它的材料是否有关．实验所用的导线是锰铜线AB和镍铬合金线CD，将电流表示数填入表1内． 表1