外研版七年级下册英语课件：Module 10 A holiday journey Unit 1 What did you do(共26张PPT)

M10U1 What did you do? 年级：七年级 课型：听说课 授课人： 1、 教学目标 1. To understand conversations about holiday journeys. 2. To talk about holiday journeys. 3. To grasp the key information about holiday experiences. 二：教学过程 教学过程 和内容 教师活动 学生活动 设计说明 感情先行 明确目标 Show Ss teaching aims. 观看学习目标，了解本节课重点单词短语和一些关于旅行选择的知识（地点、时间、乘车方式、食物等的选择）。并会与同伴讨论自己的旅行经历。 明确学习目标，有重点学习新知识。 知 识 为 例 ， 探 寻 方 法 掌握单词 Words learning: Show Ss some pictures to learn the places (Hollywood, California, Santa Monica, Los Angeles, Pacific Ocean) while enjoying pictures. 对美国加利福尼亚州的城市（洛杉矶、好莱坞、圣莫妮卡等城市）表现出极大的兴趣，对我的旅行经历感到向往。 扫清学生听力前的听力障碍 激发学生对本节课旅行的学习兴趣。 理解文章 The first listening: Listen and number the places. The second listening： 1.Listen and fill in the chart. 2.Listen again and fill in the blanks. 1. 学生听小听力并在地图上标出正确的序号。 2. 听大听力，并完成表格（旅行需要考虑的相关因素：地点路线、时间、食物等）。 3. 再次听大听力，填空练习（动词的过去式）。 1.检测学生是否掌握相关地点单词。 2.培养学生思考实际中旅行需要考虑哪些因素。 3.检测学生对相关动词过去式的掌握情况。 掌握方法 1.Pay attention to the stressed words. 2.Watch the movie of the textbook. 1. 学生读含强调单词的句子。 2. 观看视频，并感知需强调单词的语音语调。 1. 让学生了解需要被强调单词的语音语调。 2. 观看视频，学习地道语音语调。 变式训练 感悟验证 当堂检测 独立应用 1.Answer the questions and retell. 2.Watch a short video and answer questions. 3.Pair work:Share your journey with your partners. 1.回答问题并跟随老师后面复述课文内容。 2.看自制视频并回答问题。 3.小组合作：向同伴分享自己的旅行经历。 1.复述并总结课文。 2.观看自制视频，回答旅行的相关问题，检测本节课所学。 3.小组合作，分享自己的旅行经历，培养语言实际运用能力。 课堂小结 情感升华 1.Summary:Where,when,how,how long,what,and three adverbs of time and some verbs of the past forms. 2. Life is just like a journey. 3. Enjoy your journey, enjoy your life. 1. 师生一起总结。 2.生活即旅行，热爱旅行、热爱生活。 1.总结本节课重要知识点(旅行需要考虑哪些相关因素和动词的过去式用法)。 2.生活即旅行，培养学生热爱旅行、热爱生活的情操。 Blackboard design: M10U1 What did you do ? on holiday go went First enjoy enjoyed take took Then meet met drive