人教版八年级物理下册第八章运动和力第1节牛顿第一定律课件(共34张PPT)

第1节 牛 顿 第 一 定 律 * 学习目标： 1.知道伽利略和亚里士多德对运动和力的关系 的不同观点和依据。 2.认识伽利略理想实验的方法是科学研究的重 要方法，它对物理学发展的重要意义。 3.理解牛顿第一定律的内容和含义。 4.知道惯性，并会正确解释有关现象。 5.体会科学研究方法对人们认识自然规律的重 要性，激发学生探索自然的情感。 * 引入新课 思考：一个静止的物体，要想使 它运动起来，有哪些方法？ * 静止的物体若没有力的作用是运动不起来，说明物体不受力的作用，就不能运动。 运动的物体若去掉推力后就会停下，说明物体不受力的作用，就不能运动。 * 1.亚里士多德提出： 力是维持物体运动状态的原因（没有力的作用，物体就不能运动。） （伽利略） 小车在水平面上运动状态的变化情况，小车通过的距离 此实验中，你要哪些器材要观察和记录哪些数据？ 实验记录表 小车受到摩擦力的大小(最大、较大、小） 小车运动的距离（最长、较长、短 小车速度减小（最慢、较慢、快） 最大 小 较长 短 最长 较大 快 较慢 最慢 光滑 越小 越长 越长 越慢 表面的材料 毛纸板 棉布 木板 实验结论： 水平表面越 ，小车运动时受到的阻力 ，通过的距离 ，运动时间 ，速度减小得 　 。 推理： ①阻力很小很小，运动距离 ，速 度改变 。 ②阻力为0（水平方向不受力作用），运动速 度 。 ③假如小车静止在水平面上，水平方向不受 力，你认为小车的运动状态又会如何？ 很长很长 很慢很慢 不改变 我们通过怎样的研究方法得到这些结论的？ 研究方法：实验加推理 思考小结： 影响小车滑行距离的主要因素： 阻力 * 伽利略的观点： 力不是维持物体运动的 原因 * 力是改变物体运动状态 的原因 力究竟与物体的运动有何关系？ ? * 笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。 牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步