苏教版七年级语文（2016）下11课《巍巍中山陵》教学设计

魏巍中山陵 教材分析： 这是一篇介绍陵园建筑的说明文。课文有条不紊地介绍了中山陵园的方位、 人文环境、设计特色、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特征，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心目中的崇高地位。 学情分析： 讲解这篇课文，要先引导学生读课文，熟悉课文内容，领会作者的写作思路，明确中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。在此基础上，再去理解如何抓住特征，有重点地说明事物，揣摩准确、简明、生动形象的语言特点。 教学目标： （一）知识与技能 1、理清课文思路，把握课文结构。 2、领会课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，突出重点。 3、理解课文抓住特征，按空间顺序，有重点地介绍说明事物。 4、体会准确、简洁、生动形象的语言特点。 （二）过程与方法 1、速读课文，整体上把握课文内容。 2、自行查阅字典解决生字词。 3、通过自主学习、合作讨论探究等方式理解理解建筑物的特征和语言特色。 （三）情感、态度与价值观 通过课文的学习，加深对我国民主革命的先驱孙中山先生的了解，从 “巍巍”的中山陵中感受到他人格的伟大和精神的不朽，继续培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情。 教学重点： 理解课文抓住特征，按空间顺序，有重点地介绍说明事物。 教学难点： 1、领会课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，突出重点。 2、体会准确、简洁、生动形象的语言特点。 教学工具： 多媒体课件、投影仪。 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、字词基础知识的积累。 2、理清课文思路，把握课文结构。 3、领会课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，突出重点。 教学重难点： 领会课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，突出重点。 一、导入新课 利用多媒体出示孙中山先生的图片，交流孙中山的生平事迹及思想。 （学生介绍孙中山的生平、思想及贡献，老师进行总结出示课件） 孙中山 ：(1866-1925)伟大的民主革命先行者。广东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。 1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。  孙中山的思想：民主博爱、天下为公 孙中山的贡献：领导中国革命，推翻封建帝制，促进民主共和。 师：对于孙中山先生这样的伟大的革命家，应名垂青史、举世景仰。因此，后人在他