人教版历史七年级上册第二单元第5课青铜器和甲骨文导学案（无答案）

七年级 历史科 导学案 主备人： 审核组长： 集体备课 备注 课题 人教版历史七年级上册第二单元第5课青铜器和甲骨文导学案 课型 新课 一、学习目标： 知识与技能 1.通过学习司母戊鼎，实习中国古代青铜器的铸造及用途，了解青铜器制作的高超工艺。 2.通过学习甲骨文的造字特点，培养想象力，认识较为简单的甲骨文，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。 过程与方法 1.让学生通过自己动手查阅资料，培养学生的合作探究意识。 2.通过司母戊鼎的认识，让学生分析总结中国古代劳动人民的聪明才智和协同合作的精神。 情感态度与价值观 通过本课的学习，让学生真切了解到我国悠久的历史和灿烂的文化，从而自发的增强民族自豪感和振兴中华的历史责任感。 二、学习重难点： 1、青铜器的高超工艺 2、甲骨文的造字特点 三、预习感知 1、我国的青铜器出现于_______期。_______朝是我国青铜文化的灿烂时期，世界最大的青铜器是______________。 2、青铜立人像（P27图）属于_______文化，出土地区是_______，属于_______时期。 3、世界上最早发明瓷器的国家是_______。 4、夏、商、西周是以_______为主的社会，_______已相当发达。商朝时的专门牧场是_______和_______所有。我国在商周时已经掌握的农业生产技术有_______、_______和_______。 5、_______、_______、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 6、商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做_______；奴隶主死了还要把奴隶杀死或活埋，做_______。 7、商周时使用泥范铸造青铜器，主要工艺过程是_______、_______、合范、浇注等。 四、合作探究 1．青铜铸造业是如何发展起来的？ 2．青铜器主要用于哪些用途？ 3．青铜器的主要特点有哪些？ 4．例举出夏商周时期比较著名的青铜器。 五、检查反馈： （一）、选择题 1．制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中空格部分应填( ) A．盘庚迁殷 B．武王伐纣 C．启继王位 D．周幽王被杀