2018届九年级语文版（遵义）语文上册课件：1 白杨礼赞 (共26张PPT)

知识点③形似字 知识点④词语积累 驰(ch)奔驰 【妙手偶得】文学素养深的人偶 弛(chi)松弛 然间所得到的。 毡(zhan)毡子 主宰】支配 毯(tain)毯子 潜滋暗长】暗暗地不知不觉地 砥(d)坦荡如砥 生长。 诋(d)诋毁 【纵横决荡】纵樻驰骋,冲杀突击。 秀颀】美而高。颀,高。 【旁逸斜出】意思是(树枝)从树干 的旁边斜伸出来。逸,逃兆,逃跑。 恹恹】精神不好、困倦的样子。 【坦荡如砥】平坦得像磨刀石。 砥,磨刀石。 重点解|知识点⑥写作背景 知识点⑤走近作者 《白杨礼赞》写于战火纷飞 茅盾(1896 的抗日战争时期。作者1939年 1981),原名 沈德鸿,字雁 到新疆讲学,第二年5月赴延 冰,浙江桐乡 安鲁艺讲学、10月离开延安到 人。五四新文 重庆,这期间他体会到中国共 化运动先驱者 产党领导下的广大军民的正 之一,我国革命文艺奠基人之直朴质的品德和团结一致、艰 。现代著名作家。代表作有 长篇小说《子夜》短篇小说《林苦奋斗的革命精神,因而萌发 家铺子》和“农村三部曲”(《春了歌颂他们的愿望,写下了这 蚕》《秋收》《残冬》),散文《风篇散文。 景谈》《白杨礼赞》等 知识点⑦关于象征 知识点8结构图解 象征是文学创作的一种表景美:白杨树生活在雄 现手法,它借助某一具体事物壮伟大的黄土高原 来表现某种抽象的概念、思想 干-笔直 或感情。它的特点是利用象征形)枝-靠拢 物与被象征物之间的某种类似杨」 性,使被象征物的某一特点(内礼1天)叶-向上 容)得到含蓄而形象的表现。籌 皮-光泽 象征抗日军民 象征手法是“托意于物”,也就 倔强挺立 是“借此言彼” 神美向上发展 不屈不挠 知识点⑨主题概括 写陕甘宁抗日根据地,为后文 本文用象征手法,抓住白揭示象征意义和表达主题思想 杨树的外在特征,借白杨树的作铺垫。 不平凡形象,赞美在中国共产 (2)作者在结尾写贵族化 党领导下坚持抗战的北方军的楠木是否冲淡了文章主题? 民,歌颂他们朴质、坚强、力求 没有冲淡主题。“楠木”在 上进的精神。 文中象征了国民党反动派。作 知识点自主探究 者在结尾写到楠木,目的是将 (1)写白杨树为什么先写白杨树和楠木作对比,表达对 高原的景象? 国民党反动派消极抗日的愤 写高原的目的有两个,一慨、鄙弃之情,进一步突出对北 是交代白杨树的生长环境,衬方抗日军民的赞美。 托它伟岸挺立的