[中学联盟]河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学教科版九年级政治教案：第五课财富之源

肥乡区常耳寨中学2017-2018学年第一学期 九 年级 思品 备课组 备课教师 李秋霞 使用教师 授课时间 2017年 月 日 课时 1课时 课题 财富之源 课型 新授课 教学目标 1.能力目标：培养学生理论联系实际的能力，归纳整理和综合分析问题、解决问题的能力。  2. 知识目标：让学生向古今中外艰苦创业、发家致富的先进人物学习，树立正确的财富观、价值观。   3.情感、态度、价值观目标：通过本课学习，使学生明白劳动是一切财富的基础，而智慧与开拓进取也是创造财富必不可少的条件，从而树立正确的劳动观。 重点 财富的三大来源；引导学生摒弃好逸恶劳的恶习，培养勤劳的习惯和开拓进取的精神。 难点 财富的三大来源；引导学生摒弃好逸恶劳的恶习，培养勤劳的习惯和开拓进取的精神。 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 复习 新课导入 预习内容  1.创造财富的基础是什么？  2.怎样理解财富源自智慧和开拓？ 课 程 讲 授 1、 预习反馈 明确目标  检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。 自查、互查学案预习内容，明确学习目标。  二、创设情境 自主探究 民间有句谚语：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。”从这句话中 我们可以感受到金钱的重要。生活当中，金钱到底有什么作用呢？你想不想做个有钱人？你认为获取财富的途径都有哪些？  三、 展示交流 点拨提升 1.展示交流。  2.教师点拨：获取财富的途径多种多样。 四、师生互动 拓展延伸  1.教师设问：现在社会上出现了股票热、基金热，不少人拿出自己积攒多年的钱用来投资股票、基金。他们认为机遇是获取财富的源泉，现在的机会好，一定要把握机遇获取财富。但是也有一些同学认为，勤劳才是获取财富的源泉。究竟哪种说法对呢？你赞成谁的观点呢？  点拨：财富的获取需要机遇，但是辛勤的劳动才是财富获取的基础。要想获取财富，就得付出艰辛的劳动。因为“一分耕耘，一分收获”。  2.阅读教材P29“庄稼汉和他的孩子们”。思考：庄稼汉所说的“财宝”是什么？这个故事蕴涵着什么道理？  辛勤劳动。辛勤劳动才是财富获取的基础。要想获取财富，就得付出艰辛的劳动。  3.多媒体播放