[中学联盟]江苏省东海县晶都双语学校苏科版九年级物理下册课件：15.3电热器 电流的热效应 (2份打包)

15.3 电热器 电流的热效应（1） 上课时间：12月18日 晶都双语：孙晓晓 学习目标： 1、知道电热器的能量转化特点。 2、通过实验探究电流通过导体所产生的热量与哪些因素有关。 3、知道焦耳定律的内容和计算公式，并会进行简单计算。 4、了解电热的应用及其危害。 自学指导： 请同学们认真阅读课本12—15页内容，完成《伴你学》问题： 6分钟后，比一比，看谁完成的最好！ 点拨：电热器的结构共性 请同学们想一下，这么多类型的电热器在结构上有什么相同之处？ 点拨：探究影响电流热效应的因素 做出猜想： 导体的电阻 导体中电流 通电的时间 R1=10Ω R2=5Ω 1、怎样探究电热与电阻的关系? 电流和通电时间相同 电路中的电阻 控制 改变 2、怎样探究电热与电流的关系? 电阻和通电时间相同 电路中的电流 控制 改变 点拨：焦耳定律 １、内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。 2、公式：Q = I2Rt  3、单位： I-A, R-Ω, t-s, 焦（J）  检测： 1、电炉在使用时,电炉丝迅速热的发红,而与其相连的输电线却不怎么热,下列解释正确的是( ) A、输电线中电流小于电炉丝中电流 B、输电线通电时间小于电炉丝的通电时间 C、输电线电阻小于电炉丝电阻 D、以上说法都正确 电炉丝 输电线 2、假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法中正确的是( ) A、白炽灯仍能发光 B、电动机仍能工作 C、电饭锅仍能煮饭 D、电熨斗仍能熨烫衣服 3、两个电热器的电阻之比为4︰3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比为_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1︰3，在相等的时间里产生的热量之比为______。 4、当0.2安的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过的电流增加到0.4安时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的　(　 ) A、2倍　 B、4倍　 C、0.25倍　 D、0.5倍 5、两根长度相同，粗细不等的镍铬合金电阻丝，串联以后接入电源两端，在相同的时间内电阻丝上的放热情况是（ ） A、两根一样多　 B、粗的一根较多 C、细的一根多　　 D、缺少条件，无法判断 五、当堂训练： 独立完成《课时作业本》22页 “课堂作业”。 $$ 15.3 电热器 电流的热效应（2） 上课时间：12月20日 晶都双语：孙晓晓 学习目标： 1、进一步理解焦耳定律的内容、适用范围和计算公式，并会进行简单计算。 2、了解电热的应用及其危害。 自学指导： 请同学们认真阅读课本12—15页内容，完成《伴你学》问题： 6分钟后，比一比，看谁完成的最好！ 灯泡接入电路中,灯泡和电线中流过相同的电流,它们都要发热，实际上灯泡热得发光,电线的发热却觉察不出来。这是为什么? 思考： 1.psd 接入更多大功率的用电器时，电线将显著发热，会烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是为什么？ 2.psd 检测： 1、电炉在使用时,电炉丝迅速热的发红,而与其相连的输电线却不怎么热,下列解释正确的是( ) A、输电线中电流小于电炉丝中电流 B、输电线通电时间小于电炉丝的通电时间 C、输电线电阻小于电炉丝电阻 D、以上说法都正确 电炉丝 输电线 2、假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法中正确的是( ) A、白炽灯仍能发光 B、电动机仍能工作 C、电饭锅仍能煮饭 D、电熨斗仍能熨烫衣服 3、两个电热器的电阻之比为4︰3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比为_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1︰3，在相等的时间里产生的热量之比为______。 4、当0.2安的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过的电流增加到0.4安时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的　(　 ) A、2倍　 B、4倍　 C、0.25倍　 D、0.5倍 5、两根长度相同，粗细不等的镍铬合金电阻丝，串联以后接入电源两端，在相同的时间内电阻丝上的放热情况是（ ） A、两根一样多　 B、粗的一根较多 C、细的一根多　　 D、缺少条件，无法判断 五、当堂训练： 独立完成《课时作业本》22页 “课堂作业”。 $$