语文版语文必修五 第二单元 第五课 外国诗二首（二）导学案

5 外国诗二首（二） 一、学习目标 1．通过场景及意象的把握感受诗歌的主题。（核心知识） 2．把握诗歌形象，体会对比、象征手法在诗歌的作用。（核心知识） 3．感受诗歌的深层意蕴和诗人的情感。 二、课文助读 1．走近作者 莱蒙托夫(1814～1841)：俄国诗人、小说家、剧作家。出身于贵族家庭，曾在莫斯科大学和彼得堡近卫军士官学校接受教育。他是普希金之后才情最高的俄国作家之一，他的长诗《恶魔》、长篇小说《当代英雄》、诗剧《假面舞会》等创作是世界文学史中的瑰宝。 波德莱尔 (1821-1867)：法国著名诗人，现代派诗歌的先驱，象征主义文学的鼻祖，代表作《恶之花》。 2．写作背景 （1）写于l8岁的《帆》，是莱蒙托夫一首有名的抒情诗，也是西方咏物诗中的名篇。莱蒙托夫是在十二月党人的影响下成长起来的青年。他热情地憧憬着法国启蒙思想所描绘的社会蓝图，十二月党人的行动又让他看到了在俄国实现这些理想的希望。他满怀着干一番事业的雄心壮志，希望改变俄国沙皇下黑暗的社会现实。他厌恶自己周围那些贵族纨绔子弟所过的空虚和懒散的生活，追求一种活跃的创造，渴望着到生活的暴风雨中去经受考验，以激发出自己更大的人生热情和力量。在庸碌无为、不求进取的贵族纨绔子弟中间，他感到孤独，但他的贵族教养和习惯又束缚着他，使他无法和这些人彻底决裂。他的这种孤独感和试图冲破周围庸俗环境、想完成一番事业的心情，在《帆》这首诗中很好地表现了出来。 （2）波德莱尔对社会不满的原因有两个方面： 社会历史原因：他生活的那个时代颓靡之风盛行，18世纪的大革命后带给人们的并不是美好的现实，而是丑恶的谎言蔓延，世界显得荒谬，人们普遍感到“上帝死了”。一些先觉者则以揭示和表现世界的丑恶、罪恶和病态来对抗这个世界，波德莱尔就成长在这样一个社会环境之中，并成为现代主义的先觉者。个人原因：诗人六岁丧父，母亲性格乖张，这给他幼年的心灵蒙上了阴郁的暗影，从而形成了他成年以后的“永远孤独的命运感”。 3． 相关知识 《恶之花》是一部描写资本主义社会的丑恶、罪恶和世纪病的病态的艺术花朵，是一部艺术技巧十分高超而思想内容又极其丰富的作品，诗作想象奔放，构思精巧，格律谨严，形式完美，同它内容的悲观、苦闷形成鲜明的对比。他说：“在这部残酷的书中，我注入了自己全部的思想，全部的心灵，全部的信仰以及全部的仇恨。”诗人写“恶”，反映了他对于健康、光明甚至