2018届 高三 地理二轮复习 全国通用 课件及配套习题 微专题9　热力环流与风 (2份打包)

微专题9　热力环流与风 考试内容　考试要求 节次 考试内容 必考要求 大气环境 2.全球气压带、风带的分布和移动 (1)热力环流原理及图示 (2)水平气压梯度力 (3)风的形成过程 c a b 一、热力环流形成的原理与应用 1．热力环流形成原理 (1)由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。其形成过程如下图所示： c级规律点拨 等压面与气压的关系：高高低低(等压面凸向高处为高压，等压面凸向低处为低压)。 (2)掌握热力环流要抓住一个过程、两个方向、三个关系 ①一个过程 近地面冷热不均引起,空气的垂直运动(上升或下沉)造成,同一水平面上存在气压差异导致,空气的水平运动形成,热力环流。 ②两个气流运动方向 a．垂直运动——热上升，冷下沉。 b．水平运动——从高压流向低压。 ③三个关系 a．近地面和高空气压相反关系。 b．温压关系：(如上图中甲、乙、丙三地所示)热低压、冷高压。 c．风压关系：水平方向上，风总从高压吹向低压(如上图中①②③④处风向所示)。 2．三种常见热力环流形式 (1)海陆风 ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。 ②影响与应用：海陆风使滨海地区气温日较差减小，夏季气温较低，空气较湿润，是避暑的好地方。 (2)山谷风 ①成因分析——山坡的热力变化是关键。 ②影响与应用：在山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，使污染物不易扩散。所以山谷地区不宜布局有污染的企业。 (3)城市热岛环流 ①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口。 ②影响与应用：一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城镇或大气污染较重的工厂布置于城市热岛环流之外。 二、风力大小与风向的判断 1．判断风力大小 (1)同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。 (2)不同等压线图上，若比例尺相同，相邻两条等压线数值差越大，风力越大。如下图中B处风力大于A处。 (3)不同等压线图上，若相邻两条等压线数值差相等，比例尺越大，风力越大。如下图中C处风力大于D处。 2．判断风向 利用作图法判断风向，是风向判断的最常用方法。具体步骤如下： 第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。 第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(北半球)。 b级拓展延伸 等压线的判读 1．判断风向和运用 (1)北半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向右斜穿等压线；南半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向左斜穿等压线。 (2)在高空中，风向与等压线平行。 北半球近地面风： 北半球高空风： (3)风向的运用 利用风向可判断以下几方面问题： ①等压线值的变化规律：顺着风向，等压线值越来越小。 ②判断南北半球：风向在水平气压梯度力的右侧——北半球；风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。 ③判断高压和低压：近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方，低压在左前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。 2．判断风力(风速)大小 (1)等压线密集——气压梯度力大——风力大。 (2)等压线稀疏——气压梯度力小——风力小。 3．判断季节 (1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。 (2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。 4．判断天气状况 (1)由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥。 (2)由低纬吹向高纬的风——温暖湿润。 (3)低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气。 (4)低压中心和低压槽控制区多阴雨天气，高压中心和高压脊控制区多晴朗天气。 真题 设问 1.(2016·浙江文综)下列路段中，探空气球受水平气压梯度力作用最大的是 2.(2016·浙江文综)图中⑦⑧两点间近地面受 考向 和规律 1.考向：不同地点气压梯度力或风力(风速)大小的比较；某点风向的判断。 2.命题规律 题型：本专题最主要的考查题型是选择题，但填空题也是可能考查的重要题型。 材料特征：多以某地(区域)某时刻(段)内气压状况(多以等压线的形式表现)统计图表或示意图呈现相关信息，信息的呈现一般比较直观、明了。 设问特征：设问一般比较简单，多是以选择题的形式考查气压梯度力或风力(风速)大小的比较及风向特征的判断。 选项或答案特征：紧扣材料，利用所学知识，分析、比较气压高低、风的大小及风向特征等相关内容，并对相关选项作出正确的判断与选择。 例题　近年来，雾霾天气在我国频繁出现，空气质量问题已引起全社会高度关注。下图是气温垂直分布的4种情形。读图完成(1)～(2)题。 (1)假设四