[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级政治上册教案：第3课第一框 家庭礼仪

课 题 家庭礼仪 复备人 教学时间 教学目标： 情感•态度•价值观: 乐于以礼与家人相处，养成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣。 能力目标: 掌握基本的家庭交往礼仪，并能够在交往中加以运用。 知识目标： 1.懂得什么是家庭礼仪，家庭礼仪有什么作用。了解家庭生活中基本礼仪，知道是否遵守家庭礼仪是人的基本素养的表现。 2.知道家庭礼仪无时无处不在。 教学重点： 家庭礼仪的基本要求 教学难点： 在家庭生活中践行家庭礼仪 教学方法： 情境探究、讨论法 教学媒体： ppt 【教学过程】： 1. 创设情境，导入新课 请同学们观看三幅礼仪图片。回答下列问题： 1.上述三幅图分别说了什么事情？ 2.共同说明了什么道理？ 学生回答，教师解读： 礼仪无处不在，不同的场合有不同的礼仪，我们要体会并自觉继承、弘扬中华民族的优秀传统礼仪。[来源:学科网][来源:Z_xx_k.Com] 教师总结： 不学礼、无以立；人无礼则不生。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！今天我们将共同学习《家庭礼仪》。 2. 教材分析 活动一：家庭礼仪之我见 1.同学们，让我们感受一下传统的家庭礼仪，思考以下问题。 《家礼》中说到“修身齐家的工具就是礼”，而孝敬父母和长辈则是家礼中必修的第一课。说说你在家里是如何与父母、长辈相处的。 教师总结：父母含辛茹苦哺育我们成长，教我们做人，我们理应孝敬父 母和长辈，而孝敬父母就体现在生活中的一件件小事上，就体现在是否遵守 家庭的礼仪上。让我们学习家庭礼仪，学会区分不同场合有不同的礼仪要 求，共同传承孝亲敬长的传统美德。 活动二：家庭礼仪之起居礼仪 小组讨论交流： 问题1：你如何看待“家礼”中对起居之礼的要求？你是如何做的？ 活动三：家庭礼仪之出行礼仪。 问题2，你是如何看待“家礼”中对出行之礼的要求?你觉得有道理吗？ 活动四：家庭礼仪之餐饮礼仪 问题3：“夫礼之初。始于饮食。”在家里父母和长辈是如何教育我们就餐之礼的，你觉得下图两位同学做得对吗? 教师总结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。让我们从餐饮之礼做起，做明礼知礼的好孩子。 活动五：家庭礼仪之待