[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级政治上册教案：第9课第一框 个人与集体

课 题 个人与集体 复备人 教学时间 教学目标： 情感•态度•价值观: 树立集体观念，自觉维护集体的团结，增强集体主义意识。 能力目标 在集体生活中，增强与集团成员沟通能力、合作意识和能力。[来源:Z.xx.k.Com] 知识目标： 了解身边存在的多种多样的集体；知道个人离不开集体，集体特离不开个人；懂得如何处理好个人与集体之间的关系。 教学重点： 如何处理好个人与集体之间的关系 教学难点： 如何处理好个人与集体之间的关系 教学方法： 情境探究、讨论法，分析法 教学媒体： ppt 【教学过程】： 一. 导入新课 播放挑战不可能《叠人塔》视频，引导学生思考：要想叠人塔的活动获得成功，最关键的是什么？ 学生回答： 教师导入：在团队中，怎样处理好个人与集体的关系，才能达到1+1﹥2的效果呢？这节课我们一起来学习第9课第一框“个人与集体”。 二．呈现目标（略）[来源:学#科#网] 三．教材分析[来源:Z。xx。k.Com] 活动一：认识身边的集体 1.说一说：自己生活过的集体有哪些？ 生活过的集体如班级、足球队、合唱团、学校、社区、社会、国家…… 2.议一议：比较班级与商场里熙熙攘攘的人群的区别。 进一步讨论，集体具有哪些特征。 集体有共同的目标；有组织，有分工、有一定的领导和管理规定；成员之间稳定合作，相互友爱。 活动二：名言赏析 一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 世界是一棵树，人是它的果实。 ——谚语 人人文明一小步，社会前进一大步。 ——广告语 学生回答： 教师小结：个人与集体是相互依存、相互作用的。一方面，个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮。另一方面，集体也离不开个人，个人是组成集体的细胞。集体的发展离不开每个成员的努力。 活动三： 我爱我班 （见课件） 过渡：有人办班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点燃放进去，煤炭越