[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学七年级语文上册（课件+教案）：7《散文诗两首》 (2份打包)

高唐县初一语文教案 主备人： 郑辉 审核人： 授课人： 郑辉 课题 《散文诗两首》 课型 现代文精读课 教学目标 1. 识记作者作品 2. 识记字音字形 3. 把握文章内容，理清文章思路 4. 初步掌握通过美文诵读及旁批式术语点评相结合来品味语言的方法。 教学重[来源:学科网ZXXK] 难点 重点 1、掌握重点字词和重点语句的含义；在熟读课文的基础上，整体把握文章的内容。[来源:Zxxk.Com] 2、初步掌握通过美文诵读及旁批式术语点评相结合来品味语言的方法。[来源:学科网][来源:学_科_网] 难点 初步掌握通过美文诵读及旁批式术语点评相结合来品味语言的方法，体会作者的思想感情。 教学方法 自主学习、合作探究 教学过程 个案补充 环节一： 明确目标。 环节二： 背诵作者作品 环节三： 识记字音字形 环节四： 把握内容思路 环节五： 收获平台 1.识记作者作品 2.识记字音字形 3. 把握文章内容，理清文章思路 4. 初步掌握通过美文诵读及旁批式术语点评相结合来品味语言的方法。 泰戈尔，印度诗人。诗集《飞鸟集》《新月集》《吉檀迦利》 冰心 (1900－1999) 原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。 代表作有： 散文集《寄小读者》诗集《繁星》《春水》 创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 【①1号同学示范背 ②同桌互查，争取人人过关。③抽查3号或4号同学背。】 1.课件出示字词，读准字音。 花瑞 莲蓬 菡萏 亭亭 适意 徘徊 攲斜 遮拦 荫蔽 匿笑 祈祷 【①1号同学示范读 ②同桌互查，争取人人过关。③抽查3号或4号同学读。】 2. 课件出示拼音，根据拼音写汉字。 【两位同学爬黑板】 教师配黑板上的字词，同桌对照大屏幕互批，要求：一圈二教三改。全对的同学梳理文章思路，没全对的改错三遍。 学生轮读课文 1．思考：文章写了哪些景物？为什么以“荷叶 母亲”为题？ 屏显：荷叶 母亲 红莲 “我” 2．理清思路 本文可分为四部分 ____送____ 莲 ____忆___ 莲 ____看____ 莲 ____颂___ 莲 【教师根据课文难度抽查1、2号或3、4号】 再读课文，拿起笔，静思默想，对课文进行发现，进行术语点评。 提示：所谓术语，在语文上就是指语文的话语。 比如：开门见山、引起下文、为下文做铺垫、篇末点题、 过渡、照应、对比、衬托、插叙、比喻、借物抒情、情景交融等等都是语文的术语。 （小组交流，合作完成，每组选出3个有价值的点评展示） 你知道哪些有关母爱的诗句 、名言？ 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心？报得三春晖！ 《游子吟》 父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。 ——《诗经》 鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩 《增广贤文》 环节六 达标训练 1号、2号学生写作者、字词，找优美句子赏析 3号、4号学生写作者、字词 布置作业 请以“____ 母亲”为题，运用借物抒情的写法写一篇300字左右的随笔。 教学反思 $$ 小组内过关 《散文诗两首》 过关方式 1.提问作者作品（5分钟） 2.师友轮流读课文，并听写字词（15分钟） 3.交流内容、思路（10分钟） 4.交流收获。（小组内交流喜欢的段落并完善喜欢的原因，看谁的发现最有价值）（10分钟） 5.组长抽查，争取人人过关（10分钟） 师友互查互教，争取人人过关 课堂过关 《散文诗两首》 目标 1、识记作家作品 2、识记字音字形 3、理清文章思路 4、初步掌握通过美文诵读及旁批式术语点评 相结合来品味语言的方法。 冰心 (1900－1999) 原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。 代表作有： 散文集《寄小读者》 诗集《繁星》《春水》 创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 泰戈尔，印度诗人。 诗集《飞鸟集》《新月集》《吉檀迦利》 识记作者作品 识 记 字 音 字 形 花瑞： 莲蓬： 菡萏： 亭亭： 适意： 徘徊： 攲斜： 遮拦： 荫蔽： ruì liánpéng páihuái hàndàn