[中学联盟]湖南省益阳市大通湖区第二中学一师一优课七年级语文部编版下册课件+教案+素材：2 《说和做——记闻一多先生言行片段》 (3份打包)

教学目标： 1、积累生字新词，反复诵读，积累语言，培养语感，了解闻一多、臧克家。 2、整体感知，理清思路，概括课文内容。 3、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的崇高品格和革命精神。 闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士本名家骅“三重人格”于一身的一生。 诗人 新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 学者 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。 民主战士 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。 闻一多先生画像 闻一多先生纪念馆 闻一多先生雕像 清华大学校园内闻一多像 关于作者与作品 现代诗人，山东人1933年出版第一本诗集《烙印》，抗战时有《从军行》《泥淖集》等，以后出版了《泥土的歌》《十年诗集》等。抗战胜利后，写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。 1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年回到解放后的北平。建国后，任全国政协委员等。 臧克家 （1905─2004) 需要掌握的字的读音： 衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越 沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷 气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀　　　　　　　　　　　　　　　穷年 shuāi hè dié qiè zhuó lì qián kāngkăilínlí kăi qì jiŏng 　 kuī 　wù 窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。 “作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。 既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。 词语积累： 目不窥园： 诗兴不作： 一反既往： （国家、民族等）衰落，不兴旺。 形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 用心专注而深刻。 形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。 衰微： 赫然： 潜心贯注： 慷慨淋漓： 听读课文，讨论交流： 1.文章从哪几个方面来写闻一多先生的说和做的？根据这个思路文章可分为几部分？每部分是怎样过渡的？ 2.作者围绕这两方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹？从中可以看出闻一多先生是怎样的人？ 结构 第一部分（1—7） 第二部分　　　　（8—20） 内容 特征 主要 事迹 目的 两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。 这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。 第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 从学者的方面和革命家的方面来写的 两个部分： 作为学者的闻一多的说和做 “做”了再“说”， “做”了不“说” 从唐诗入手，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果；十年艰辛撰写了《楚词“补校”》；又向“古典新义”迈进，成就《古典新义》。 要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 作为革命家的闻一多的说和做 “说”了就“做”， 既“说”又“做” 起草政治传单，群众大会演说，参加游行示威。 反对独裁，争取民主，献身民主事业。 结构 第一部分（1—7） 第二部分　　　　（8—20） 内容 特征 主要 事迹 目的 闻一多先生是一位有严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格。 齐读课文，思考问题。 1、闻一多先生作为学者方面，作者写了先生写三部书的情形。闻一多先生写书苦不苦？你是从哪里看出来的？ 2、闻一多先生这么卖力的目的是什么？ 3、闻一多先生学问做得这么好，又为什么要去参加革命呢？其表现如何？ 1、“目不窥园、足不下楼、兀兀穷年、沥尽心血”，热情赞美了先生治学“潜心贯注、心会神凝”。 “无暇”“惜”’表现他治学专心致志的程度。 “贪”表现他治学如饥似渴的欲望。“辛苦”“凝结而成”表现其治学成果来之不易。 小结：闻一多先生写书刻苦钻研，专心致志，治学严谨。 2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 3、